<p> 數學探究作業是讓孩子們把學習內容通過畫一畫、寫一寫等形式，把未學的或學過知識用自己喜歡的形式表示出來。每一次的單元知識整理是孩子們非常喜歡探究的內容，因為他們可以把學過的內容都可以畫出來、寫出來，不僅培養了孩子的觀察思考、整理反思能力，也提高了孩子的綜合分析、知識轉化的能力，讓他們獲得數學學習的喜悅感和成就感！???? </p><p> 【401專場】被孩子們的認真感動了[流淚]，也為他們的用心而開心??。國慶期間布置了第二單元的知識整理，回來后利用一節課給孩子們欣賞了班級的優秀作品，反饋點評了不足，周末再做一次。第二次作品不管在內容上、版面上、形式上都有了很大進步，人人都是三星作品，為他們點贊????????。每一次作業反饋是至關重要的，而且反饋時孩子們的聆聽是相當集中和專注的。</p> <p>項溫心</p> <p>吳昊陽</p> <p>邵雨苗</p> <p>虞詩涵</p> <p>王浩峻</p> <p>黃詩淼</p> <p>陳冠凝</p> <p>周維謙</p> <p>黃騰逸</p> <p>許曼琪</p> <p>付優璇</p> <p>孫培睿</p> <p>黃天瑞</p> <p>紀睿遠</p> <p>張程翔</p> <p>葉怡萱</p> <p>朱芷涵</p> <p>方鏡涵</p> <p>陳昭翰</p> <p>楊禹坤</p> <p>陳宣瑾</p> <p>于恬婧</p> <p>許哲涵</p> <p>方遒</p> <p>余俊澤</p> <p>周志鵬</p> <p>何好</p> <p>徐悠悠</p> <p>任珈燁</p> <p>陳欣怡</p> <p>鄭翰</p> <p>張寧靜</p> <p>樓珈雨</p> <p>張涵威</p> <p>張津哲</p> <p>你笑起來真好看，</p><p>你努力了真好看，</p><p>探究作業，</p><p>我們如同蝸牛，</p><p>慢慢地行走在路上，</p><p>會一直在路上！????</p>
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