<p>親愛的爸爸媽媽們：</p><p>我們根據中班幼兒的年齡特點，收集、整理了十五本適合您和孩子共同閱讀的好書，讓我們一起在圖書的海洋里漫步前行，與孩子們共同感受閱世界、悅童年、樂成長的快樂吧！</p><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: center;">一、《最奇妙的蛋》</p><p style="text-align: center;">作者：赫姆·海恩</p><p>推薦理由：三只母雞為了爭奪公主的王位，在國王的主持下進行了一場下蛋大PK。來看看，她們都下了什么奇妙的蛋吧！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">二、《鴨子騎車記》</p><p style="text-align: center;">作者：大衛·香農</p><p>推薦理由：鴨子能騎車嗎？只要我們勇敢去嘗試，我們也有機會變得不平凡，變成更棒的自己。</p> <p style="text-align: center;">三、《大雨嘩啦嘩啦下》</p><p style="text-align: center;">作者：大衛·夏農文</p><p>推薦理由：書中幽默風趣的畫面，多米諾骨牌般的情節，無論晴天還是下雨，這個如此美好的故事，都將給孩子們帶來一天的好心情。</p> <p style="text-align: center;">四、《長頸鹿不會跳舞》</p><p style="text-align: center;">作者：吉爾斯·安德烈 /蓋伊·帕克-里斯</p><p>推薦理由：杰拉德不太會跳舞。每年他都擔心在叢林舞會出丑。但原來呀，換一首音樂來跳舞，就可以變得獨一無二。</p> <p style="text-align: center;">五、《城里最漂亮的巨人》</p><p style="text-align: center;">作者：朱莉婭·唐納森</p><p>推薦理由：喬治是個最邋遢的巨人，卻擁有一頂美麗的金冠，他到底是怎樣幫助別人的？又是如何在幫助別人的同時收獲快樂的呢？</p> <p style="text-align: center;">六、《撓撓大怪物》</p><p style="text-align: center;">作者：愛德華·蒙松</p><p>推薦理由：全書從頭至尾以孩子的口吻與一個大怪物對話，孩子們在邊說邊撓的過程中，大怪物逐漸解體，同時又不斷被組合成新的圖形，非常有趣。</p> <p style="text-align: center;">七、《停電以后》</p><p style="text-align: center;">作者：約翰·羅科</p><p>推薦理由：忽然，停電了……大家被這突然的意外打斷，放下了手中的事。他們忽然發現，原來在“停電以后”，有這么多事情可以做……</p> <p style="text-align: center;">八、《我愛你，小猴子》</p><p style="text-align: center;">作者：艾倫·杜蘭特</p><p>推薦理由：雖然小猴子一直調皮搗蛋，但是大猴子從來就沒有停止過對小猴子的愛，就像爸爸媽媽對我們的愛一樣。</p> <p style="text-align: center;">九、《第一次發現叢書》</p><p style="text-align: center;">作者：瓦拉</p><p>推薦理由：《第一次發現》讓孩子們用一個簡單而神奇的工具--紙質的"手電筒"，在透明膠片及黑色書頁之間仔細搜尋，身臨其境地探索未知的世界。</p> <p style="text-align: center;">十、《一園青菜成了精》</p><p style="text-align: center;">作者：周翔</p><p>推薦理由：蓮藕不是天性生長于濕泥里？怎么成了逃跑不及的敗軍之將，糊里糊涂，慌不擇路地鉆進了爛泥坑？這本書在智慧的幽默中巧妙地蘊藏了青菜們的特性。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">十一、《鴨子？兔子？》</p><p style="text-align: center;">作者：艾米·克勞斯·羅森塔爾</p><p>推薦理由：這是一本有趣的繪本。它不僅是為了讓孩子們開心，同時也有公民的意義，因為在我們的日常生活中，意見分歧是很常見的，讓孩子們越早知道便越早受益。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">十二、《怎樣找到一頭大象》</p><p style="text-align: center;">作者：凱特·班克斯</p><p>推薦理由：這是一本可讀可玩的圖畫書，充滿了想象力和童趣，故事中的小男孩一直在尋找大象，但其實大象早已悄悄地藏在了每一頁的畫面之中，等待著小讀者來發現。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">十三、《變成了青蛙》</p><p style="text-align: center;">作者：松岡達英</p><p>推薦理由：繪本引導孩子開動腦筋，將學到的知識與生活實踐相結合。比如塑料瓶要沉入水里，比如裝點石頭進去，這和浮力、輕重的概念有關。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">十四、《我的火星探險》</p><p style="text-align: center;">作者：喬恩·艾吉</p><p>推薦理由：兩位主角的演出精彩極了！他們一起疑惑一起搔頭，火星人模仿小航天員的樣子很搞笑，而最后一頁的驚喜，想必會讓讀者們拍手叫好！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">十五、《米莉的大驚喜》</p><p style="text-align: center;">作者：杰拉德·羅斯</p><p>推薦理由：假扮游戲對孩子來說有著無窮的魅力。米莉和她的朋友們帶給彼此驚喜，也帶給所有小讀者驚喜，童年的快樂，帶給每一個人真正的驚喜。</p> <p> 心理學研究表明，3—6歲是兒童學習閱讀的關鍵期，也是其語言發展的敏感期。早期閱讀對幼兒的情感態度、口語表達能力、思維的發展等起著非常重要的作用。幼兒早期閱讀能力的培養程度，將會影響其終身學習的能力和水平。</p><p> 而親子閱讀能夠增進孩子表達情緒的能力，提升孩子觀察事物的能力，培養孩子的想象和創作能力。</p> <p>那么，如何在家中有效地進行親子閱讀？希望以下方法會給父母們帶來一些啟發。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span>有序觀察法</b></p><p> 閱讀中，孩子只有認真觀察故事畫面，才能理解內容。因此父母要引導孩子學會觀察，并提出能引起孩子觀察的問題，幫助孩子理解。</p><p>父母可以由淺入深地讓孩子觀察，如“故事畫面上有什么？”“他們在干什呢？”“你喜歡故事中的哪一部分呢？”等，在孩子逐次觀察并理解畫面后思路會更清晰，也能在大人的講解中把握好故事的結構。</p><p> 家長長期堅持引導孩子進行有序觀察，可以讓孩子掌握閱讀的方法，更好的理解故事情節結構和人物特征。不但培養了孩子閱讀的興趣和習慣，同時大大增強了孩子的觀察判斷能力。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">巧設問題法</b></p><p> 家庭親子閱讀應充分尊重孩子的選擇，一定要先從幼兒所喜聞樂見的經典故事圖畫書入手，待閱讀興趣慢慢培養起來后，再逐步擴大閱讀范圍。孩子普遍喜歡重復自己喜歡和熟悉的東西，聽故事、講故事也是一樣。有時父母可以當孩子的聽眾，甚至可以一邊聽、一邊好奇地發問。</p><p>例如：孩子在講《木偶奇遇記》時，父母可以借機提問：“為什么匹諾曹的鼻子會變長？”這時，也許孩子會很得意地告訴你：“因為他撒謊了，不誠實！”。這樣的設問不僅能激發孩子的興趣和好奇心，更能讓孩子在閱讀中找到成就感。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">手指點讀法</b></p><p> 手指點讀對于閱讀能力的提高有很大的幫助，前提是讓孩子擁有一個固定的故事時間。每天按時給孩子閱讀，就好像吃飯、睡覺那樣，會讓孩子漸漸養成習慣，并產生快樂的期待情緒，每天臨睡前的半個小時就是很好的閱讀時間。</p><p>剛開始讓孩子學習手指點讀時，父母可以拿起孩子的小手，講到哪兒、指到哪兒。在手指點讀時，父母可以故意放慢一些語速，將相關的圖片或文字都用重點語氣突出一下，這樣，下次孩子講故事時的點讀就會很順利地展開了。手指點讀時，首先要大聲地念出書名，讀書的速度要讓寶寶與點讀的速度相符。讀書的聲音要不斷地變化，根據情節調整音量、速度和語調。</p> <p style="text-align: center;">請放下手機</p><p style="text-align: center;">和孩子一起享受閱讀時光吧！</p><p><br></p>
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