劉佳寧的美篇

秦都區建設路小學

明確方向，把握學情；科學統籌，提升質量。 ——禮泉縣實驗初中九年級語文教研組 教研篇 　　瀟瀟秋雨潤桃李，耿耿丹心育英才。九年級對于每一個初中學生來說，尤為重要。本學期不僅是大量知識的輸入和總擴，更是學生面對的人生的第一次抉擇。成，敗，在此一舉。因此，作為中考“得語文者得天下”的語文學科來說，教師精心科學的學期安排，至關重要。實驗初中九年級全體語文教師和包抓領導全員參會，以全面提升質量為目標，以促進語文學科素養為抓手，及時開展語文教研活動。 　　此次教研活動，主要針對本學期的教學工作進度，周月考測試安排和作業有效布置三個問題展開討論。 首先，教研組長蘇老師就本學期的教育教學進度做出了統一規劃，根據本學期的在校時間安排和語文教材的編寫內容分布，蘇老師以周為單位，對九年級上冊語文的六個單元的內容做了細致地分解，并要求全體九年級語文教師書寫教學進度表，張貼在教案表第一張顯目位置，以便之后開展教學工作時有據可依，使整個九年級的語文教學工作成為一盤棋。 　　其次，檢驗課堂理論是否有效的好的方法便是要重視周月考工作。韓主任針對周月考工作也做出了幾點要求：1.周月考選題必須依托教材，凸顯語文中考命題方向。2.周月考安排必須時間統一，地點統一，學生按考號對號入座。3.周月考必須實時閱，并及時分析試卷中存在的問題，做好試卷講評工作。 　　最后，根據統編語文教材的編寫要求和語文學科素養的核心理論，語文教學中的作業布置也應具有針對性、提升性、有效性，必須打破以往傳統語文作業的刻板、套路等問題。本學期，語文作業的布置也應體現出分層布置的理念。語文教師可以根據本班學生的基本學情，對于語文作業的布置做到分層次。參會的語文教師針對這一要求，經過商榷，基本確立了語文作業布置的方向。緊扣語文中考命題方向，提前分層次的安排閱讀、積累，寫作等語文知識板塊。 月考篇 　　九年級語文組根據教研工作安排，及時組織月考。九年級全體語文教師和學生高度重視。教研組長蘇老師精心出題，統一時間。各位語文教師高度重視、積極配合、認真監考；九年級學生考前信心滿滿、認真復習，沉著應考。 　　試卷上整齊的字跡，孩子們用心的答卷，九年級學生的態度讓所有老師倍感振奮。“態度決定一切”，有了端正的態度，加上老師的正確引導，相信孩子們一定可以考出好成績，更相信孩子們一定可以越來越優秀。 　　考后，各位老師利用休息時間加班加點統一閱卷，閱卷標準完全依據中考閱卷標準執行，讓學生在剛開始就明確中考閱卷細則和評分尺度，也讓各位語文教師真實的了解了學生的語文水平，助于之后開展語文教學工作。 反思篇 　　月考成績一出，九年級語文教師又分別撰寫了月考質量分析。在何校長的帶領下，我們所有語文教師針對本次月考試卷中存在的問題進行了以下分析：1.學生態度端正，但有部分同學基礎知識不扎實，試卷有空白。2.學生兩級分化，語文考題竟然存在不寫作文或字數不夠的現象。3.大部分學生對于語文學科中的中考涉及到的知識點把握不到位，語法知識竟然不知所云。4.學生的文言常識積累較差，語感不強。尤其是遇到課外文言文和古詩詞賞析，學生不懂分析，不會遷移，導致失分嚴重。 總結篇 　　何校長針對此次月考學生的答卷情況和成績分布，對與會教師做出了幾點要求：1.對于部分同學還是應該注重夯實基礎。2.高度重視每周一和周三的語文早讀時間，早讀一定是有任務，有計劃的進行。學生讀什么，怎么讀，讀的效果怎么樣，都要做出統一的安排和要求。3.重視學生的作文能力培養，切記作文內容表達假大空。日常教學活動中，就應該注重學生的素材積累，作文能力的培養。 　　天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一片巖石，不論大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵康華，不論其清濁，故大海浩瀚無比。身為九年級語文教師，應心懷大愛，關注每一個學生，用語文人的語文魅力啟發引領每一個學生，讓實驗學子熠熠生輝。 編輯：王娟劉佳寧審核：何旭