努力筑輝煌浩氣走千山 ——濱州市沾化區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師集中培訓(xùn)活動(dòng)

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金秋十月，雙節(jié)同慶，歲月漸安，繁華正盛，紅日初升，其道大光。10月6日，濱州市沾化區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合古城文峰小學(xué)開(kāi)展了為期三天的全體教師集中培訓(xùn)。 　　開(kāi)班儀式由王俊青校長(zhǎng)主持。濱州市沾化區(qū)教體局徐國(guó)鳳科長(zhǎng)在本次開(kāi)班儀式上作了重要講話，充分肯定了教師培訓(xùn)對(duì)教師成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)也勉勵(lì)我們要不斷進(jìn)取，作為教師，有一桶水的量已適應(yīng)不了時(shí)代的要求，教師一定要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，讓自己有足夠的能量為學(xué)生保駕護(hù)航。 　　劉少?gòu)?qiáng)校長(zhǎng)就本次培訓(xùn)活動(dòng)作了安排部署, 并對(duì)參與培訓(xùn)的各位老師提出要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、注重聯(lián)系實(shí)際、不斷反思總結(jié)、努力開(kāi)拓創(chuàng)新。 　　自能生羽翼，何必仰云梯。第一位為我們帶來(lái)精彩報(bào)告的老師是來(lái)自濱州市授田英才學(xué)園的白連濤校長(zhǎng)。英雄不問(wèn)出處，白校長(zhǎng)雖沒(méi)有為我們揭開(kāi)他身后的神秘面紗，卻為我們帶來(lái)了極其有深度、有高度、有溫度的報(bào)告《做一名老師，真好》，他從教師的職業(yè)情懷、團(tuán)隊(duì)立場(chǎng)、專業(yè)硬核、生活情調(diào)四個(gè)方面為我們講述了如何做一名教師。 　　同時(shí)，白校長(zhǎng)帶來(lái)了兩名授田英才兩名“熊貓級(jí)”教師亓媛和李珊珊，她們也毫不吝嗇、慷慨大方地給我們分享了自身成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 亓媛老師帶來(lái)了報(bào)告《師者，新定義》，她認(rèn)為現(xiàn)代教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不能只是“傳道受業(yè)者”，還需要成為方法的指導(dǎo)者、平臺(tái)的搭建者、因勢(shì)利導(dǎo)者、環(huán)境的營(yíng)造者，善于自己去創(chuàng)建工具，發(fā)現(xiàn)資源，有效利用。亓老師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)茼槕?yīng)時(shí)代潮流，值得我們向她學(xué)習(xí)。 　　李珊珊老師的報(bào)告《因?yàn)椤?ài)》也是干貨滿滿。李老師有自己獨(dú)到的教學(xué)見(jiàn)解，她認(rèn)為工作的動(dòng)力源于熱愛(ài)，教育就是幫助人找到生命的意義，她注重與學(xué)生建立情感連接，當(dāng)心越來(lái)越靠近，意就會(huì)慢慢被理解。李老師的方法也頗多，開(kāi)展家校共讀活動(dòng)、設(shè)置七彩信箱等，她把一名教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱血展現(xiàn)得淋漓盡致。 　　亓媛和李珊珊老師的事例為白校長(zhǎng)報(bào)告中的“專業(yè)硬核”一詞提供了真實(shí)可信、極具說(shuō)服力的論據(jù)，讓我們明白：做一名老師，無(wú)可替代才是最高追求。 　　潛心專注課本劇，一路高歌一路奔。10月6日下午，濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀教師王海燕為我們帶來(lái)了報(bào)告《用心靈陽(yáng)光播種——班主任成長(zhǎng)交流匯報(bào)》，時(shí)光仿佛沒(méi)有在這位愛(ài)笑的老師身上留下歲月的痕跡，而她的努力卻使她變得熠熠生輝，她指導(dǎo)的課本劇從小小的濱州沖向了家喻戶曉的中央電視臺(tái)，向全國(guó)人民展示了我們?yōu)I州人的豐彩。王老師從班主任有好心態(tài)才有好狀態(tài)、班級(jí)管理有創(chuàng)意才有高度、班級(jí)特色有實(shí)力才有魅力、班級(jí)活動(dòng)有眼界才有境界、個(gè)人發(fā)展有壓力才有動(dòng)力五個(gè)方面為我們講述了班主任如何成長(zhǎng)的問(wèn)題，大的格局為我們打開(kāi)了眼界，教學(xué)不僅要看成績(jī)，還要有夢(mèng)和遠(yuǎn)方。方法重要，視野重要，堅(jiān)持和專注更重要。 　　向榜樣學(xué)習(xí)，與優(yōu)秀同行。10月7日上午，我校優(yōu)秀教師也帶著自己精心準(zhǔn)備的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們撥云驅(qū)霧，給予我們最切實(shí)可行的方法指導(dǎo)、最具改革色彩的實(shí)踐指導(dǎo)。 　　年輕有為的王玲玉老師為我們帶來(lái)了報(bào)告《愛(ài)在左·責(zé)任在右》，成長(zhǎng)從來(lái)就是愛(ài)與責(zé)任相伴相生的，你給生活微笑，生活才能給你風(fēng)景。 　　永不言棄的張海燕老師給我們帶來(lái)了報(bào)告《師道酬勤》，總結(jié)了她一年多來(lái)與孩子相處的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，勤學(xué)如春之苗，不見(jiàn)其長(zhǎng)，日有所增。 　　文采四溢的劉曉輝老師為我們帶來(lái)了報(bào)告《千山萬(wàn)頃聽(tīng)松濤》，慷慨大氣的題名里面飽含著劉老師對(duì)教學(xué)的深刻感悟，給老師們，特別是給新入職的老師們的心里注入了源頭活水。 　　才華橫溢的王俊青校長(zhǎng)為我們帶來(lái)了報(bào)告《微共體的組建、運(yùn)行與評(píng)價(jià)》，向我們闡述了課程改革的主要任務(wù)，并為我們帶來(lái)了“微共體”這個(gè)新概念。課程改革必成為大勢(shì)所趨，小組合作學(xué)習(xí)模式也勢(shì)在必行。 　　山和水不相遇，人和人要相逢。文峰小學(xué)的老師也不吝賜教，優(yōu)秀的王建鳳老師帶來(lái)了報(bào)告《小組合作教學(xué)的探索和實(shí)踐——基于兒童深度的語(yǔ)文教學(xué)》，分享了基于兒童心理的小組教學(xué)，山不就我，我來(lái)就山。 　　張承志老師從數(shù)學(xué)教學(xué)角度給我們分享了報(bào)告《小組合作教學(xué)的探索和實(shí)踐》，認(rèn)為開(kāi)展小組合作要優(yōu)化組合、有效管理、切合實(shí)際、評(píng)價(jià)激勵(lì)。 　　兩位老師對(duì)小組合作的探索和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我們受益匪淺，深感榮幸。 　　運(yùn)籌帷幄，決勝千里。10月7日下午，劉少?gòu)?qiáng)校長(zhǎng)做了《七彩教育，讓生命花開(kāi)七彩》的報(bào)告。劉校長(zhǎng)從辦學(xué)理念、文化體系、校本課程、七彩科研等七個(gè)方面向我們闡述了他的教育構(gòu)想、教育情懷、教育理念，思想決定高度，視野決定格局，第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展充滿后勁! 劉校長(zhǎng)還分享了《踏踏實(shí)實(shí)做教育，認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師》這篇文章，言辭懇切，用心良苦，第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育人必將不辱使命! 傾聽(tīng)能深入思考，交流能打開(kāi)思維。會(huì)上，各位老師的發(fā)言字字如珠璣，在座的老師認(rèn)真傾聽(tīng)并記錄了筆記。對(duì)于各位老師拋出的問(wèn)題，幾位老師也積極給出了自己的見(jiàn)解。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)氣氛融洽，其樂(lè)融融。 　　“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。”完成時(shí)代賦予我們的使命，是我們每個(gè)人的職責(zé)。作為一名老師，我們的要堅(jiān)守三尺講臺(tái)，培育祖國(guó)未來(lái)。“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米粒，也學(xué)牡丹開(kāi)。”本次培訓(xùn)活動(dòng)為我們確立了方向、樹(shù)立了榜樣、匯聚了力量，花開(kāi)有時(shí)，靜待其香。