景寧實(shí)驗(yàn)二小六(1)班李妮霏“中秋、國慶”假期實(shí)踐活動(dòng)——回顧父母輩的快樂童年時(shí)光

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人生最美的季節(jié)就是童年的時(shí)光，童僅有的是快樂。童年的快樂無處不在，有些片段總令人難以忘懷和想念。每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的童年，爸爸媽媽的童年像一幅美麗的圖畫，今天就和我一起走進(jìn)爸爸媽媽80年代的童年快樂時(shí)光吧！ 制作竹節(jié)人 　　為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力。我們的親愛的雞媽媽讓我們在課堂上學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》一課后，讓我們利用這個(gè)假期親手自助“竹節(jié)人”。 一大早我們一家?guī)箱徸樱鰜砜?lt;/p> 看，前面是一片竹林，里面應(yīng)該有我們做竹節(jié)人的材料。 　　找到目標(biāo):“竹子”，第一次用鋸子，原來鋸子平著據(jù)竹子據(jù)不進(jìn)去，爸爸告訴我鋸子要斜過來一點(diǎn)才好據(jù)，我又學(xué)到了一種新技巧。 我們先把多余的竹子葉子去掉。 　　以爸爸教我的經(jīng)驗(yàn)，我現(xiàn)在拿鋸子已經(jīng)很溜了，我先把竹子鋸成一截一截。看，像那么一回事吧？ 　　把竹子一段一段的截出來，分別是竹節(jié)人的身體、手、腳。 　　然后把它們線連起來 　　我根據(jù)《竹節(jié)人》課文中所描述的制作過程，充分發(fā)揮想象力，為竹節(jié)人“披盔戴甲”、配置“武器”，制作出屬于“限量版李妮霏牌”的竹節(jié)人。 　　制作竹節(jié)人既鍛煉了我從課文中提取關(guān)鍵信息的能力，又讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)了做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的樂趣，與課文的作者產(chǎn)生了共鳴，極大地激發(fā)了我學(xué)習(xí)語文的興趣。最主要的是我親手制作了只有爸爸媽媽輩小時(shí)候玩的玩具，我突然感覺到，原來這才是真正童年的日子。謝謝作者，謝謝我親愛的??媽媽。 抓石子 　　媽媽和我說抓石子，先找五個(gè)較圓一般色子大小的石子。我?guī)系艿艿叫∠呎沂^。 抓石子，是由2-4人共同進(jìn)行的一種游戲。3顆石子在桌面上丟開；拿起其中一顆石子向上拋；趁向上拋的石子未落桌面前，抓起桌面上第二顆石子，再來接住剛才向上拋的石子。依次類推，抓起第三顆石子。如果三顆石子同時(shí)接住，再同時(shí)往上拋，此時(shí)手掌迅速翻過來，使三顆石子落于手背上；然后再往上拋，若能接住三顆石子，即游戲成功。如果拋起的石子沒拿住，或者桌面上的石子沒抓起，就結(jié)束游戲，該對方開始。 跳格子 跳格子也稱為跳房子，是一種極具趣味性的游戲。 跳房子游戲方法先在地上畫一個(gè)飛機(jī)狀的房子，每個(gè)方格內(nèi)寫一個(gè)數(shù)字，按由下往上的順序，最下面三排分別是1、2、3各一格，第四排由左而右4、5兩格并列，第五排是6為單獨(dú)一格，再往上由7、8左右兩格并列，最上面的頂端，意味著“天空”，以半弧線包在“天”字外。 　　我先把“跳房子"的設(shè)計(jì)圖畫好 我和媽媽還有弟弟在先找來一根粉筆，在一塊平坦的地面上自由設(shè)計(jì)一個(gè)格子組合，并標(biāo)好順序。 首先站在起跳處，將小石頭丟到格子1中，獲得起跳資格。 單腳跳進(jìn)數(shù)字2的格子，然后依次按照格子數(shù)一直單腳跳到最后的【天堂】中，跳的過程中腳不可以落地，否則將等待等下一輪。但是途中如果經(jīng)過并排的格子以及【天堂】時(shí)，可以雙腳落地。 看，我和媽媽玩的不亦樂乎。 　　爸爸媽媽還和我說他們那個(gè)兒童時(shí)期(80年代）的年代玩的經(jīng)典游戲，如滾鐵圈、丟沙包、東南西北、跳皮筋、踢毽子、抽陀螺等等，都是爸爸媽媽滿滿回憶。我也和爸爸媽媽一起體會(huì)到那時(shí)候的快樂童年！ 童年像條小船，裝滿了糖果、裝滿子玩具，也充滿了歡樂和趣事。 童年的快樂數(shù)不勝數(shù)，快樂就在我們的身邊，每一分都融在我記憶的夢里……