片區(qū)聯動聚義寧共話教研求共贏—修水縣小學第二片區(qū)教研之教師跟崗學習活動掠影

修水縣義寧小學燕

日光夜色兩均長丹桂黃菊萬徑香片區(qū)聯動聚義寧共話教研求共贏 朋自遠方來不亦樂乎 　　9月29日、30日，修水縣小學第二片區(qū)為期兩天的教研活動在縣義寧小學舉行。來自縣教研室、義寧小學、二小新校區(qū)、白嶺中小、古市中小、全豐中小、路口中小、黃龍中小共100余人參加了本次活動，共同研討課堂教學的有效模式，學習、交流教育教學管理的有效方法。 29日上午舉行開班儀式，縣教研室謝國才主任親臨現場，付幸生、黃孟兵、熊洋、楊英英、吳新華、丁亮等教研員、二片區(qū)學校校長、主管教學副校長、教務主任及跟崗學習教師等共同參加活動。 義寧小學溫捷瑩校長作了熱情洋溢的致辭，歡迎大家來校指導工作，并向大家介紹了學校“揚百年老校精神，育健康向上人才”的辦學理念和打造“平安義寧”“陽光義寧”“紅色義寧”“書香義寧”的辦學目標，并介紹了近年來學校取得的成績。教研室謝國才主任作了指導講話，強調學習要求，明確此次跟崗學習的目的和意義。 　　黃龍中小盧伶俐老師作為學員代表發(fā)言，她表示一定會珍惜這次跟崗學習機會，努力做一名熱愛學習、勇于實踐、學習致用的老師。 詩以言志? 歌以詠懷 　　仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。冷愛民老師帶來的《經典詩文誦讀》課讓人回味無窮，他以送別詩“意象”為切入點，在詩情畫意中帶領大家遨游了古詩詞的殿堂。伴隨悠揚的樂曲，和著學生深情的誦讀，看著一幅幅古人依依惜別的畫面，聽課的老師也深受感染，體會到古詩的唯美和古人惜別時難舍難分的情誼，進一步領略了經典詩文的魅力。 　　動聽的音樂像是美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，又像是叮咚的泉水在山間流淌，也像是璀璨的星辰在夜空中閃爍。盧嬌老師的《青蛙音樂會》讓大家充分感受到了音樂的美好。孩子們巧妙運用日常生活中的物品作為打擊樂器，“青蛙公主”和“青蛙王子”們盡情享受著音樂的律動，翩翩起舞。 平安校園? 紅色義寧 　　安全重于泰山！冷雯老師的《平安伴我行》主題班會課，課堂表現形式多樣，富有層次性，從交通安全、校園安全、疫情防控安全三方面開展，結合學生抗疫演講、籃球操、舞蹈展示，寓教于樂。既對學生進行了安全教育，又進行了德育教育，讓孩子們在輕松、愉悅的氛圍中牢記安全知識。課堂在平安天使們給聽課教師送平安卡的活動中結束，讓人意猶未盡。 　　修水是第一面軍旗設計、制作、升起的地方。黃瑩瑩老師的紅色文化課《中國人民解放軍軍旗》設計巧妙，借助圖片，補充歷史資料，幫助學生認識三面軍旗，了解其樣式、名稱及變遷；借助學生現場講解及微視頻，幫助學生直觀地了解第一面軍旗誕生的故事，對家鄉(xiāng)產生自豪感；最后利用輕松的方式學習經典紅色歌謠、唱軍歌，感受革命成果的來之不易，激發(fā)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 立德樹人? 潤物無聲 　　隨風潛入夜，潤物細無聲。德育雖無痕，但有“潛移默化”的作用；潤物雖無聲，卻能“于無聲處聽驚雷”。一所好學校、就像一個巨大的“能量場”，“教育點”無處不在、無時不有，讓身處其中的教師和學生各得其所，達到”入芝蘭之室,  久而自芳”的效果。 鄒慶紅、王微兩位優(yōu)秀班主任分享了班級管理的優(yōu)秀經驗、做法。 　　政教主任楊聲婉以學校近三年開展的德育工作為例，分享了學校在內涵發(fā)展過程中，是如何構建持續(xù)有效的德育“教育磁場”的，從制度建設、校園文化、德育教育、少先隊活動、班級考核、家校合作等方面作了經驗交流。 推陳出新各有千秋 　　學數學的過程就是一個鍛煉思維能力、培養(yǎng)觀察能力、邏輯分析能力的過程，骨干教師謝竹英執(zhí)教的《圓的認識》，很好詮釋了這一過程。她以溜溜球、月餅為切入點進入課堂，運用折一折、畫一畫、量一量等形式，設疑、啟發(fā)、點撥、解惑，充分調動學生手、腦、口等多種感官并用，進行觀察比較、動手操作、思考討論，學生以積極的態(tài)度參與知識形成的全過程，真正做到了以教師為主導、以學生為主體。 　　青年教師劉丹秀《倍的認識》一課環(huán)節(jié)設計合理，重難點突出。“倍"的概念感知和理解都從圖形入手，使抽象的概念直觀化、形象化、簡單化，從看圖到畫圖再到擺圖，用數字說出倍數關系的過程和都反映出數形結合思想的滲透,讓學生在澘移默化中受到數學思想的熏陶。她的課堂輕松活潑，孩子們參與度高，設計的拍手游戲更是對認識倍的關系進一步鞏固，整堂課孩子和老師們都聽得津津有味。 各抒己見暢所欲言 　　反思知不足，總結知方向。授課老師們闡述了自己的教學設計理念，反思了課堂教學效果。大家本著“共同進步、共同提高”的原則，進行了評課交流活動，毫不保留地把自己聽課的看法、見解、收獲、建議等開誠布公地說了出來，教研室領導作總結點評，提出了寶貴的意見，讓全體教師受益匪淺。 腳踏實地仰望星空 　　雅斯貝爾斯說過：教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教研室熊洋老師進行了數學專題講座，就小學數學核心素養(yǎng)、數學課堂教學改革等方面進行了講述，并以兩節(jié)數學課為例闡述其數學思想及教學關鍵。 　　各片區(qū)兄弟學校教學管理人員從各校自身實際情況出發(fā)，結合教學常規(guī)管理、教研活動開展、校本課程開發(fā)、書香校園建設等多方面進行了匯報、交流，大家共同探討、相互學習，取長補短。 　　教研室付幸生主任對本次片區(qū)教研活動作總結講話，肯定了此次活動組織情況和開展效果。他還從“搭框架、抓本質、明目標、有生長”四個方面闡述學校教學管理工作者應如何有效做好工作，并不斷反思做了什么、做得怎么樣，要求努力構建師生共同成長的內涵發(fā)展之路。 一年好景君須記正是橙黃橘綠時 秋意滿園聚義寧，踏葉留香滿庭芳。短短兩天跟崗學習，義寧小學再現了百年老校深厚底蘊，鑄就了征程中新輝煌，成為了我們的方向標，讓我們明白了教育之路只有走實走深走心，方可碩果累累。——二小新校區(qū)教師 這次活動，為各校教師搭建了交流的平臺，達到了教師互相學習、相互探討、共同提高的目的。我們將以這次教研活動為契機，進一步更新教育理念，不斷優(yōu)化教學過程，為我校本教研的進程添上濃墨重彩的一筆。——路口小學教師 學習是快樂的，實踐中得到成效是有成就感的。以研討為契機，加快步伐，與時俱進，本著“簡約”的理念，去聆聽，去欣賞，將學習的成果合理運用到自己的實際教學當中，在實踐中反思，在交流中成長。不負時光，不負每一次學習的機會。——古市小學姚玲麗老師 聚力學生，立足學生本位，煥發(fā)課程活力。我們始終相信:教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。——白嶺小學教師 懷著期待而來，滿載碩果而歸。——黃龍小學教師 春風能拂起一池瀲滟波瀾，教研能激起一腔智慧情懷。短短的兩天悄然而去，但這一路留給我們的不僅有滿滿的干貨，更有諸多的思考。這次學習只是一個開始，今后的我們會更加珍惜每一次學習的機會，爭取做一個優(yōu)秀的教師。——全豐小學胡婉琳老師 綿綿秋意，暖暖義寧，需要我們細細品讀。——二小新校區(qū)冷亮亮老師 編輯:盧美燕審核:余曉終審:溫捷瑩