專家引領促提升科學研培伴成長—— 寶山中心學校舉行教科研專家培訓講座

夏天

為全面實施科研興校戰略，提高教育教學質量，促進教師的專業成長和學校的內涵發展，2020年9月30日，全國基礎教育科研骨干，吉林省基礎教育科研智庫特聘專家，吉林省職業教育科研骨干，吉林省民辦教育科研協會理事李成庫研究員在磐石市進修學校校長杜才、磐石市教科所所長邢金穎的陪同下，來到寶山鄉中心學校進行教科研專題培訓講座。 　　會議由寶山中心學校副校長李波主持，全校骨干教師聚集在南四樓階梯教室，認真聆聽專家報告。 　　講座開始，李波副校長對專家的蒞臨指導表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。她闡述了教育科研的重要意義，同時希望老師們一定要珍惜這難得的學習機會，在今后的工作中通過教育科研促進自己的專業成長，引領學生走向幸福，演繹更加美麗的教育人生。 　　首先，學校教科研主任魏春紅結合我校的辦學理念，匯報了近幾年我校在教育科研方面的工作思路、具體做法以及取得的成果。 　　接下來，吉林市教科所李成庫研究員作了精彩的專題報告《中小學教育科研的選題與立項》。李成庫從實際操作層面給與會老師深入淺出的講解了教育科研課題選題、立項的具體要求、研究方法、校本研修幾方面內容。李老師從三個問題切入：1.什么是教育科研？2.為什么要進行教育科研？3.為什么說教學即科研？他結合案例從不同層面透徹分析學校、教師如何開展教育科研，指出課題如何克服研究中存在的問題。接著，精心指導老師選題，要求大家抓住核心理念，按步驟進行，提醒老師們把握課題“小、實、深、新”四個特點。 　　培訓之后，李成庫老師與在座教師進行交流研討。他解答了教師們在教科研過程中遇到的問題，他指出教師研究的問題應該是平時潛心教育教學過程中碰到的實際問題，每一位教師在自己工作中勢必都會有些難過的關、難邁的坎，發現問題是教科研路上的第一步。教科研的目標指向教育教學問題的解決，教科研不僅要讓教師善于從教學實踐中發現問題，更應該學會用科學嚴謹的方法解決實際問題，在全心投入中不斷迸發教育巧思，探索切實方法。李成庫老師的講座高屋建瓴，既有理論的高度，又有實踐的深度，還有思維的廣度和現實的溫度。老師們如沐浴春風，倍感溫暖。報告長達一個小時，全場教師認真傾聽，不時爆發出雷鳴般的掌聲。 　　交流研討后進修學校校長杜才和教科所所長邢金穎做了重要講話，他們肯定了寶山學校教科研工作取得的成績，同時，他們指出讓教師知道為什么要搞教育科研、怎樣搞科研的重要性。只有這樣教師們才能全面提高自身的業務素質和教育教學質量，才能深刻體會當代教育教學理念的重要性。 　　最后，張召富校長作了總結性發言，他殷切期望老師們能夠把這次培訓的內容內化于心，以這次教科研培訓為新起點，大膽探索，在教育科研中樹立創新意識、特色意識和精品意識，真正把課題研究做實，做細，做出特色，更好的促進自己專業化成長，為下一步全面推進課堂教學改革進行學歷案的編寫做鋪墊，全體教師要認真研讀《教案的革命》一書，切實將研究學歷案的編寫落到實處，以研促教，以研興校！ 　　此次培訓活動，不僅調動了教師開展教育科研的積極性和主動性，還進一步提升了教師的教科研水平和專業素養，對寶山中心學校的教科研工作將起到極大的推動作用。我校將以此活動為契機，不斷深化教育科研，在工作中發現問題、研究問題，在解決問題中實施研究，在研究中尋求突破，努力實現“提升教師，發展學校，成就學生”的美好愿景！