自主游戲綻放童真——自主游戲小班組教研活動

～以沫

為提高教師自主游戲組織和布局創設的能力，為幼兒自主游戲的開展做好充分準備，我園于2020年9月29日開展“自主游戲，綻放童真”教研活動。豐富幼兒的自主游戲，提升我園教師組織、觀察幼兒自主游戲的專業能力。 　　自主游戲能夠培養幼兒對社會的認知，是對幼兒性格和道德觀念的初步培養。因此我園就自主游戲展開了深度的教研活動，以一邊學習一邊摸索的態度把我園的自主游戲課程搞的更加完善 　　亓老師也給出了兩點建議：一、在自主游戲開展中善于觀察，傾聽幼兒的對話，記錄幼兒對話，并通過幼兒行為對話進行分析。二、提出的問題要有推動意義，提升幼兒的經驗。 總之，教師應樹立正確的自主游戲觀念，力求做到投放材料永遠是個動態的過程，更應關注在投放材料之后，給與孩子更多的創造空間，成為他們發展的支持者、合作者和引導者，讓自主游戲真正成為孩子自主探索、多元發展的快樂領地 通過此次的教研分享，老師們更加理解自主游戲的重要性，認識到了要保證幼兒的自主性，讓幼兒自主、自發、自由的選擇游戲內容，老師們一起教研、一起探討、不斷學習、不斷改進、不斷提升，我們會追隨幼兒的腳步，讓幼兒在園生活更加豐富多彩！