有效引領繹精彩潤物無聲助成長——記荔浦市2017年至2020年入職小學數學教師培訓

跟崗研修第二小組

為提高課堂效率，提升年輕教師的教學業務能力和教學水平，荔浦市教育局教學研究室于2020年9月28日上午在荔城鎮沙街小學舉行2017年-2020年入職小學數學教師培訓活動。???? 　　荔浦市教育局教學研究室副主任、小學數學教研員黎青彥在多次下鄉調研以及與各鄉鎮教研員、各校校長、老師溝通中發現，近幾年新入職小學數學教師中有很多非數學專業甚至非師范專業的教師，他們缺少教學經驗，不懂得如何解讀教材、有效備課和上課，為能盡快提升年輕教師的教學業務能力和教學水平，黎青彥策劃了本次教研活動。 本次活動在荔城鎮沙街小學會議室舉行，參加本次活動的有2017、2018、2019、2020年入職的小學數學老師，約140人齊聚沙街交流學習。 　　天高云淡，秋風習習，與會教師早早的來到沙街小學會議室，為接下來的培訓做好準備。 　　首先，黎青彥老師告知了在座的年輕老師本次活動的目的，祝愿新教師在本次活動中有所收獲，并給他們接下來的聽課活動中的提出要求：認真聽課，積極思考本節課例的教學目標、教學重難點以及示范老師通過什么方法來突破重點、解決難點。 黎老師還給沙街小學的三年級的孩子們加油打氣，希望他們在課堂上能認真觀察、積極思考、踴躍發言，在觀察和思考中學到新知識！ 　　本節示范課由荔城一小伍世媛老師執教三年級上冊《觀察物體——看一看（一）》。伍老師首先是利用猜物游戲的情境引入問題，接著在學生認知長方體的基礎上，讓學生猜想“這三幅圖分別是誰看到的呢？”，由此引發學生思考，鼓勵學生通過模擬觀察去驗證自己的猜想，讓學生經歷觀察實物的過程，直觀感知，形成表象，提升他們的空間觀念。 　　在課堂上，伍老師大膽放手給學生操作，分別設置了兩次模擬觀察活動，讓學生體會站在不同位置觀察到的圖像是怎樣的，培養了學生動手操作和觀察的能力；她還注重培養學生的表達能力，特別強調學生回答問題的完整性，充分給學生展示和表達的機會。 在教學“站在不同的位置，每次最多能看到幾個面？”這一重點知識時，伍老師利用“激將法”，激勵孩子們自行觀察找到答案，把課堂氣氛推向高潮！通過觀察，學生都能體會到每次最多只能看到3個面，伍老師乘勝追擊，追問學生：“最少可以看到幾個面？還可以看到幾個面？”，她的有效提問、積極追問使學生對此知識掌握越加牢固！但她不僅止步于此，她巧妙地運用信息技術手段在課件中展示不管從哪個位置觀察，每次最多只能看到長方體的3個面，加深了學生印象，成功突破了這一重點！ 在教學“在相對位置，看到的形狀是相反的。”這一難點時，伍老師引導孩子們通過想象自己是觀察者、尋找觀測點的方法來學習，成功拿下了這一難點。 沙街小學的孩子們在伍老師的引導下踴躍發言，大膽表達，展現了他們的風采！ 瞧，他們觀察的真仔細呀！ “教育是遺憾的藝術。”課后，伍老師針對本節課進行了教學反思，首先她向老師們闡述她的教學設計意圖以及她是如何突破重難點的，其次她指出了在本節課堂上遇到突發狀況以及她的處理方法，最后她虛心請求各位領導及老師對她本節課的教學給予意見與建議。 　　黎青彥老師以伍世媛《觀察物體》這一課為例，針對新入職的數學教師讀不懂教材、不明白如何備課以及上課這一學情，設計了兩大版塊講課內容： （一）教材解讀 由于在座的老師們在接受教育時，大多數使用的都是人教版，而當他們走上講臺，接觸的是全新的北師大版本教材，兩種教材差異巨大，所以黎老師對教材進行了解讀。 首先她給老師們介紹了現如今使用的北師大版本教材編寫體例的基本特點，也就是情境+問題串，指導老師們學會解讀教材，有效提問；其次，她告訴老師們教材課時的劃分，要求老師按課本設定的課時上課，做到精講多練；最后，她給老師們分別介紹了北師大課本的四個人物，要求老師們熟悉各個人物的特點，記牢他們的名字，不得混淆或隨意給他們另起名字。 ?（二）備課 備課是教師最起碼的教學活動議程，是課堂教學的大廈基地。黎老師給大家講解了如何通過教材、教師用書以及課后練習來進行備課，要求大家落實好5個點：重點、難點、考點、易錯點、拓展點。她強調，在備課時不能一昧的抄教案，要根據教材及本班學情設定教學重、難點，教學過程要體現教學重、難點，要寫可實施的、有效的教案。 在講解過程中，她以伍老師本節示范課為例，拋出問題：伍老師本節課的教學目標是什么？教學重、難點分別是什么？她是用什么方法來突破重點解決難點的？ 來自蒲蘆甲板小學的覃老師及修仁的李老師踴躍舉手，說出了他們的見解，黎老師也就他們的回答做出了點評，并再次強調青年教師一定要多鉆研教材，育人者必先自育，做一個睿智的思想者。 　　最后黎老師對青年老師們提出了期望，希望他們能均衡時間，多把時間用在鉆研教材、備課上，努力提升自己的教學水平，做讓領導安心，家長放心的老師！ 少兒好學，如日出之陽，壯而好學，如日出之光。青年教師是教育事業的希望，他們緊密關系著學校的發展，是教育事業的后備力量！相信經過這次的培訓，我們青年教師對于如何讀懂教材，有效備課、上課有了更深入的思考。同時，在教研室及校領導的關懷中，在伍老師課堂的啟發下，相信經過努力，我們一定能接過教師這份光榮的旗幟，成為我市教育行業的后浪！ 編輯：周迪、韋玲秀審核：黎青彥