棗莊市小學科學實驗教學暨新課堂達標研討會在棗莊市實驗學校舉行

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為貫徹落實2020年全市教學工作會議精神，深入推進新課堂達標活動，9月29日上午，全市小學科學實驗教學暨新課堂達標研討會議在棗莊市實驗學校舉行。本次會議旨在立足科學實驗教學，推進新課堂達標活動實施，推動教學能力提升。 　　棗莊市實驗學校邵明副校長主持開幕式，市小學科學中心團隊單文濤秘書長主持本次研討會議。出席本次活動的有:棗莊市教育科學研究院付國華老師、棗莊市實驗學校邵明副校長、各區市科學教研員、市兼職教研員、小學科學中心團隊成員以及全市小學科學骨干教師近300余人。本次會議的主要內容有:1.公開課示范引領；2.學期課程綱要編寫指導；3.研討基于課程標準的“教學評一致性”。 棗莊市小學科學中心團隊秘書長單文濤主持會議 　　首先，由棗莊市實驗學校邵明副校長致歡迎詞，向蒞臨本次活動的各位領導、各位教育同仁，表示熱烈的歡迎。他表示，棗莊市實驗學校將以棗莊市小學科學實驗教學和團隊工作室為載體，立足新課堂達標和實驗教學學標、達標、實驗教學實踐，與兄弟學校精誠合作，為提升全市教研、實驗教學水平做出積極貢獻。 棗莊市實驗學校邵明副校長致歡迎詞 　　隨后，由棗莊市實驗學校的小學科學骨干教師侯沙沙老師帶來小學科學觀摩研討課《聲音的產生》。 侯沙沙老師執教觀摩研討課《聲音的產生》 　　侯老師讓學生在科學實驗課上經歷一個有問題的過程；讓學生經歷發現問題、提出問題、解決問題的過程；經歷一個猜想，實證，修正，新的實證再修正的過程，提高了學生學習科學的興趣，培養了學生的科學素養。 　　觀摩課結束后，市小學科學中心團隊秘書長單文濤校長進行精彩點評。單校長表示，侯老師本節課的亮點體現了新課堂的“三新”:教學理念新、師生關系新、課堂結構新。并遵循了科學實驗教學的“三環節”:發現問題——質疑問題——重構問題。同時，單老師對今后的科學實驗課提出了兩點建議:1.知識儲備要創新，教學手段要創新，要滿足學生的知識需求；2.鼓勵學生對科學問題進行質疑，讓學生充分地表達，在質疑互動中體驗知識的建構過程。 市小學科學中心團隊單文濤秘書長進行精彩點評 　　接著，棗莊市小學科學中心團隊副秘書長韓玉明主任為我們作了題為《基于課程標準的“教學評一致性”》的學術報告。報告圍繞“教材的編寫與特點”和“學期綱要的設計”兩大主題進行詳細解讀。首先，韓主任以具體課例為抓手，對比舊版本和新版本教材，從內容、結構和課程資源三個維度，詳細解讀了新編青島版教材特點。其次，韓主任以《三年級上冊科學學期課程綱要》為例，從課程背景、課程目標、課程評價和課程實施四個方面向我們分享了課程綱要的具體編撰要求。 棗莊市文化路小學韓玉明主任做學術報告 　　最后，由棗莊市教科院付國華老師進行會議總結。付老師結合評課，指出科學課需要學習的6個問題：1.生活——溯及根源即科學；2.猜想——是做研究的起點；3.實驗——像科學家那樣去做研究；4.結論——學生能否說出是探究成功的標志；5.應用——用科學的眼光來解讀生活；6.總結——回顧課堂，打捆回家。 棗莊市教科院付國華老師做會議總結 　　付老師強調今后工作需要重點把握的3件事：一、新課堂達標：1.提高認識，從思想上重視起來。2.領會內涵，領會新課堂的真正內涵。3.積極參加，鼓勵教師早參加，早達標。二、實驗教學：1.科學老師要增強做實驗的自覺性、主動性；2.實驗管理員的配、管、用；3.實驗目錄進教室；4.校長干部多聽實驗課；5.實驗教學與科技節、社團活動去對接。三、中心團隊和工作室工作任務：1.加強學習，提高研究水平；2.積極參加學校聯研共同體的教研活動；3.確定好研究主題近期開展活動；4.工作室成員帶一支科技社團。 棗莊市教科院付國華老師做工作安排 　　會議結束后，由高旗老師帶領參會人員參觀棗莊市實驗學校學生社團活動基地。 走向深度的科學實驗課我們努力著……