“用思維導圖學語文”———語文組主題教研活動

荀子實驗第四小學

與其他學科相比，語文具有知識點分散、考試范圍寬泛、考查方式靈活等特點。所以，學生在學習過程中總是找不到學好語文的技巧。其實，用思維導圖來學習語文是一個提高語文成績的好辦法。 思維導圖又叫心智圖，是表達發散型思維的有效圖形思維工具，它運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現出來，充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，協助人們在科學與藝術、邏輯與想象之間平衡發展，從而開啟人類大腦的無限潛能。為此，漢光實驗小學語文教研組今天下午開展了以“用思維導圖學語文”為主題的教研活動。 　　首先李主任為大家介紹了思維導圖的發展和幫助學生學好語文的重要作用。 　　接著，李主任針對“思維導圖怎樣助力語文學習與思維發展并進”的問題，向老師們做了生動有趣，深入淺出，貼合教學實際的講解。李主任生動具體的實例，讓在座的老師們對思維導圖有了更深層的認識和思考。各位老師對于思維導圖在課堂上的運用也有了自己的思路和方向。 　　老師們在活動中認真的聽講，思考，記錄，都在想怎樣活學活用運用到自己的課堂中去，切實讓每個孩子受益。 　　“學無止境、教無止境、研無止境”，短短的12個字充分概括了我們語文教學教研的方向與精髓。在本學期里，我們語文組老師會將思維導圖充分用到教學活動中，大膽創新，勇于開拓，我們相信，在各位教師的共同努力下，無論老師專業成長，還是學生的學習都會更上一層樓！