秋風送爽伴我行，點亮智慧引成長———平邑縣小學英語“雙線英語”課例展示暨雙線課程培訓活動

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金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄逸，在這個美麗的秋天，2020年9月29日，全縣英語教師齊聚在金銀花校區，開展“雙線英語”的培訓活動，譚老師主持活動。 　　首先，金銀花校區孫閃閃老師與外教老師共同獻上了一節精彩的雙線英語閱讀課：Where is George？課堂不僅生動活潑，更是真正的體驗式教學，確確實實促進了學生的認知發展，價值建構和精神成長。 　　中教和外教共同建構體驗式課堂，外教表情夸張，幽默風趣，肢體語言豐富，張閃閃老師獨特的個人魅力，和學生親如朋友，極大的激發了學生的興趣！ 　　雙線主題閱讀課例展示完畢后，才華橫溢的老師們給大家帶來自己的才藝展示，精彩紛呈！ 　　幾位老師的才藝展示過后，北京雙線教育咨詢中心的何院長給我們帶來了繪本教學的專題培訓，何院長指出，雙線不是中教和外教在一起，不是線上線下一起，而是語言線和認知線，這兩條線的結合。繪本繪本，繪＞本，百分之70的意思都在圖畫中，每一次閱讀，都是一場身心的光合作用，每一次的繪本閱讀，都是讓童真保持童真，在閱讀中，發現世界，在繪本閱讀的世界里能找到最初的自己，把閱讀生活化，倡導體驗化教學，廢除碎片化教學，真空和半真空教學，以及過度規則的教學。 　　最后，譚老師對此次活動做了簡要總結。 　　參與本次活動，讓作為一名新老師的我收獲頗豐，繪本教學，圖畫為主，語言為輔，可滿足學生的認知能力和語言能力的非對稱性，有助于真實語言的運用，在未來的教學中，更注重學生的體驗，杜絕碎片化教學，杜絕過度規則的教學，才能幫助孩子更好的進行英語學習。