鄉鎮師訓專干相聚江城武漢共同提升研修促進專業發展學習之五

薛中張照永

大咖九：夏循藻，武漢東湖高新區教育發展研究院副院長。 他一開講便結合自身參加全國一百多次研修講座的經驗給大家提出了研修培訓“八建議”特別是“飽含深情”寫東西一項講述自已北師大培訓期間寫20篇文章，每天寫一篇文章，特別展示了巧妙的藏頭詩，夏院長扎實的寫作功底，勤奮的學習態度，樸實的人生觀，靈活的講授方法一下子引起了大家的興趣，不由自主對他產生了敬佩之情。 　　夏院長為學員講授的課題是《混合校本研修方案設計與組織實施》，在講授前他還和學員進行了有趣的互動交流，引導大家抓三個關鍵詞，“訓”，“研”，“修”依次是由“外在到內在”，“由要我學，到我要學”，“由被動到主動”的升華。這期中特別強調了個人研修自覺性，主動性起至關重要的作用。 　　在講述校本研修組織實施中，夏院長結合自已在光谷八小當校長的經驗詳細從建平臺，實施青藍工程，校本教材，校刊校報，專家講壇等十點和學員進行了分享交流。 在開發校本教材上，講述并展示了當時光谷八小采用學校共同開發與教師獨自開發相結合的方式，每學期開發一套校本教材，從德育，美育到智慧與家長共育，五年十套編制精美，內容詳實的教材引起了在座學員的強烈震撼。 　　夏院長還詳細分享了自已當校長時發動教師每天由一位教師輪流當校長助理，在這一天內校長助理要幫校長作好三件事：所見一個典型，所為一個舉措，所思一個建議。讓教師們人人都參與到學校的管理中，體驗作一個管理者的辛苦與快樂，思考如何作一個管理者。 在講述校本課程開發中，他還和學員分享了當時光谷八小如何開發課間40分鐘的，從下課鈐聲響起，依次用5首音樂引導學生有序做五件事：走一走，唱一唱，讀一讀，跳一跳，古詩串串背一背，把音樂，詩歌，舞蹈，體育，美育有機的融合在一起。積極響應國家號召的“五育”并舉教育方針。 　　最后夏院長還為學員們推薦了有關校本研修的相關書籍。 收獲之：1、別出新裁記筆記：記難詞，萃取法，拍攝法。2、簡報美篇三注意：突出主題，圖文并茂，統一模板3、師徒結對，青年教師當師傅，中老年教師當學生。比如教信息技術。4、在展示與比拼中收獲快樂，在交流與探索中贏得發展，在付出與分享中體驗成功。 　　有道是，聽君一席話，勝讀十年書。 大咖十：易紅星，武漢市中小學校長教師繼續教育中心 　　易教授為學員們講授課題為《學習習近平新時代中國特色社會主義思想爭作“四有”好老師》，講課在全體學員集體起立齊唱《我和我的祖國》開始，接著講述了習近平的紅色情懷及知青歲月，教導學員要正確面對磨難與挫折，始終保持對信仰的執著追求。易教授講述了中國邁入了特色社會主義新時代，各個方面都取得了重大成就，國際地位實現前所未有的提升，中華民族正已嶄新的姿態屹立于世界的東方。 　　在爭做“四有”好老師一節中，易教授回顧了“四有”好老師提出的背景，教育學員們要做有理想，勤學習，善研究，會反思，高節操，好心態的新時代好老師，并且進行了具體指導。 我的收獲：1、人的一生要不斷學習，學習怎樣作人，怎樣做事，要有赤子情懷，堅定對理想，信念的執著追求，生活儉樸。2、毛澤東思想讓中國站起來，鄧小平理論讓中國富起來，習近平新時代中國特色社會主義思想讓中國強起來。 四結尾? ?研修心得 為期十天的國培研修在緊張和輕松的氣氛中將要結束了，這里我想表達六個感謝：一是感謝國家給鄉村師訓專干這次難得的研修機會；二是感謝湖北省武漢市及九通海源酒店為學員們提供了如此舒適便利的學習，生活，住宿條件；三是感謝當地教育主管部門，學校領導的信任與栽培；四是感謝這些講課的教育大咖們，是他們每場三個小時的辛苦講課，使我們開闊了眼界，啟迪了智慧，提升了能力；五是感謝此次一起研修的學友們，讓我們在這短短的日子里，相聚，相識，相知，在這里我們共同經歷心靈的啟迪，智慧的交流，思想的碰撞；第六我也要感謝一下我自己，十天學習，讓我遠離了酒的誘惑，內心的浮躁，以書為伴，完成五篇美篇小短文用于記錄學習心得，學有所獲。正是身邊無數集體的共同努力，使我們順利完成了這次研修任務，每位學員都有各自知識的收獲與技能的提升。 　　此次研修，放下身邊繁忙的工作，至身在一身輕松的環境中，我體驗到武漢市便捷的地鐵交通，可口的自助餐美味，周到的酒店服務，更深刻領略了大咖們“思”與“作”的創新結合理念……，同時也讓我們清晨在金融港寫字樓群間散步，欣賞大武漢美景，白天在宏大的報告廳學習聽講提升，晚上在舒適的酒店相互交談寫作與研修，人生有這樣經歷，真幸福！ 最后胡謅藏頭詩一首： 張開懷抱赴省城，照亮研修提升中。永遠跟著方案走，書寫春夏與秋冬。 二O二O年九月二十八日武漢

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