這，就是老師！

劍鋒

近日遇到有一位剛畢業(yè)的老師，每次批完作業(yè)，她都會生氣地抱怨：“很多題我剛剛講完啊，怎么還有那么多學(xué)生做錯了？” 我笑：“當(dāng)老師要過的第一關(guān)，就是要明白你講了的問題學(xué)生不一定會。” 其實教師當(dāng)久了都知道，不僅你把問題講了一遍學(xué)生不會，就算講八遍十遍仍然有人不會。就算你在考試完畢后，把試卷發(fā)下來在全班講解，所有學(xué)生都表示聽懂了，然后馬上再考同一張試卷，仍有學(xué)生得不了滿分，不及格的學(xué)生照樣存在。  對此，有個網(wǎng)絡(luò)段子說得特別形象：老師這個職業(yè)吧，說的文明點就是每天帶著學(xué)生在知識的海洋里暢游。然而暢游一段時間吧，你會發(fā)現(xiàn)，只有你一個人上岸了！然后你還得返回，一個一個去撈。有些吧，昨天撈上來今天又掉下去了還得撈。在你喘息的時候，你會驚恐地發(fā)現(xiàn)，還有往回游的！ 一個班里幾十名學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和接受能力是不同的，縱然老師用盡了洪荒之力，也不可能達(dá)到人人都會的理想狀態(tài)。 老師能做的，只能是不斷地跳進(jìn)水里，想方設(shè)法撈更多的學(xué)生“上岸”。  　　這其實是特別讓人崩潰的一件事情。很多學(xué)生，和老師根本就不在一個頻道上。你著急，你生氣，你頓足捶胸，你暴跳如雷，但到了他們那兒，都如泥牛入海，全無作用。 所以，越是負(fù)責(zé)任的老師，越會每天在發(fā)怒和強壓怒火之間徘徊。上完課氣得牙根癢癢，但再上課時還會耐著性子和顏悅色給他們?nèi)ブv。 比如我的那位同事，就經(jīng)常下課回來對我們說：“這些學(xué)生真的是不可救藥，我再也不管他們了，愛咋咋地吧，反正又不是我的孩子！” 下節(jié)課，還是信心滿滿夾著書本抱著卷子走向教室。 然后，下課再發(fā)同樣的牢騷。 這時候的老師，像極了那個對孩子說不聽話就扔到門外面喂狼的媽媽。任憑狼在外面等了一宿，也沒見媽媽把門打開個縫。 師者父母心?。?lt;/p> 哪個老師不是像媽媽一樣“刀子嘴豆腐心”，一邊罵著學(xué)生不爭氣，一邊努力給學(xué)生上課盼著他們有點出息呢！  　　特別欣賞一段話：教書是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，結(jié)果卻只感動了自己；教書是一場苦戀，費心愛的那一群人，總會離你而去；教書是一場單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。 真的，其實所有的老師，都是單相思。他們打心眼兒里愛學(xué)生，卻往往得不到回應(yīng)；他們做的一切都是為了學(xué)生好，卻經(jīng)常得不到理解。 就算他們受了委屈，只要上課的鈴聲一響，也仍然會強打精神，做自己該做的事。因為，愛一個人的最高境界，就是希望對方好。 而老師正是如此，他們最大的愿望，就是學(xué)生能夠超過自己。學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，就是對老師最大的報答。

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這，就是老師！

劍鋒

這，就是老師！