開(kāi)州學(xué)前研訓(xùn)的美篇

開(kāi)州學(xué)前研訓(xùn)

赴一場(chǎng)秋日的學(xué)習(xí) ?之約 --記“開(kāi)州區(qū)首屆保育教師職業(yè)道德與職業(yè)技能培訓(xùn)” 　　一念花開(kāi)，一念花落。于秋風(fēng)中“開(kāi)州區(qū)首屆保育員職業(yè)道德與職業(yè)技能培訓(xùn)”在開(kāi)州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校拉開(kāi)了帷幕。此次培訓(xùn)從9月23日一9月25日，歷時(shí)三天，培訓(xùn)旨在為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，落實(shí)科學(xué)保育要求，提升全區(qū)幼兒園保育教師專(zhuān)業(yè)化水平，保障孩子身心健康發(fā)展。 參加此次培訓(xùn)的保育老師分別來(lái)自全區(qū)各獨(dú)立建制幼兒園、一級(jí)民辦園、一級(jí)附設(shè)幼兒園，共計(jì)約110人。 此次培訓(xùn)內(nèi)容注重“道”與“術(shù)”的結(jié)合，從職業(yè)道德與教育理念的層面再向?qū)I(yè)技能延展，內(nèi)容設(shè)置豐盈、飽滿(mǎn)。培訓(xùn)形式以專(zhuān)題講座、觀摩體驗(yàn)、互動(dòng)研討、實(shí)作體驗(yàn)相結(jié)合，豐富、生動(dòng)。 　　開(kāi)班典禮上，開(kāi)州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校分管學(xué)前教育研訓(xùn)的胡開(kāi)恒校長(zhǎng)，對(duì)此次培訓(xùn)的重要性、必要性，作了精彩的主題發(fā)言，并對(duì)后一步的保育教師培訓(xùn)工作作了初步的規(guī)劃。 學(xué)前研訓(xùn)室的鄧云森主任對(duì)培訓(xùn)期間的紀(jì)律要求、疫情防控要求以及安全注意事項(xiàng)作了細(xì)致的說(shuō)明，同時(shí)對(duì)全體學(xué)員“找準(zhǔn)自己的定位”提出了殷切的希望。 　　每一項(xiàng)工作都會(huì)有它的發(fā)光點(diǎn)，只要你能用心、用情去做，一定是出色的。這不，開(kāi)州區(qū)漢豐幼兒園的周小英老師作為學(xué)員代表，在開(kāi)班典禮上發(fā)出了“在今后的工作中將以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的面貌對(duì)待工作，共同為孩子的成長(zhǎng)撐起一片廣闊的天空”的堅(jiān)定誓言。 道德引領(lǐng)潤(rùn)底蘊(yùn) 　　進(jìn)修校學(xué)前研訓(xùn)室黎敏副主任以“做個(gè)有價(jià)值的保育教師”為題，從“保育工作的價(jià)值、保育教師的工作職責(zé)、做個(gè)有價(jià)值的保育教師”三個(gè)方面，對(duì)全體學(xué)員進(jìn)行了職業(yè)道德引領(lǐng)和職業(yè)價(jià)值的認(rèn)同提升，在黎主任的講座中，全體學(xué)員對(duì)自己的工作價(jià)值有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 理論學(xué)習(xí)強(qiáng)專(zhuān)業(yè) 　　在文峰幼兒園孟傳清園長(zhǎng)的專(zhuān)題講座《幼兒保育保健常識(shí)和消毒常識(shí)》中，孟園首先對(duì)幼兒身體的十二個(gè)典型系統(tǒng)、器官的特點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)深入的闡釋?zhuān)?duì)各個(gè)系統(tǒng)器官的保育要求作了重點(diǎn)介紹。在常見(jiàn)病的預(yù)防與護(hù)理方面，學(xué)員們通過(guò)孟園長(zhǎng)的講座，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。 　　盛景幼兒園張海琴園長(zhǎng)，以《家園溝通技巧》為主題，跟全體學(xué)員進(jìn)行了交流分享。張園長(zhǎng)的講座以“撕紙”游戲開(kāi)篇，給本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)添加了一味有趣的調(diào)味劑。整堂講座圍繞“家園溝通的定義及重要性、家園溝通的內(nèi)容及形式、家園溝通的技巧及策略”，融入典型的案例，深入淺出，讓學(xué)員對(duì)“家園溝通”有了全方位的認(rèn)識(shí)。實(shí)用的家園溝通技巧將助力于保育老師的實(shí)際工作。 實(shí)際應(yīng)用顯真功 　　學(xué)前研訓(xùn)室的艾丹老師結(jié)合自己的一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了《幼兒園一日保教常規(guī)及要求》的經(jīng)驗(yàn)交流。艾老師以一日活動(dòng)中的八個(gè)主要環(huán)節(jié)一入園、盥洗、飲水、如廁、室內(nèi)外活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡、離園為切入口，針對(duì)小、中、大班不同年齡段，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作流程和保育教師的指導(dǎo)策略，進(jìn)行了詳實(shí)的介紹，即有針對(duì)性，又有可操作性。 　　在《幼兒意外傷害的早期處理》的專(zhuān)題講座中，學(xué)前研訓(xùn)室的張莉老師在講座伊始，對(duì)保育老師在幼兒意外傷害的正確處理，對(duì)改變一個(gè)孩子、一個(gè)家庭的命運(yùn)，給全體學(xué)員帶來(lái)了深刻的警醒。 培訓(xùn)中，張莉老師就常見(jiàn)的意外傷害的正確處理方法以及如何預(yù)防意外傷害的發(fā)生，進(jìn)行了科學(xué)的講解，并以道具模擬處置方法，讓培訓(xùn)活動(dòng)更加生動(dòng)、直觀。 真操實(shí)練強(qiáng)技能 　　此次培訓(xùn)還得到了漢豐幼兒園、云楓幼兒園的大力支持。全體學(xué)員分成兩組，深入到兩所幼兒園，進(jìn)班觀摩半日活動(dòng)。學(xué)員們非常珍惜這樣的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有疑問(wèn)就主動(dòng)與當(dāng)班的保育老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)交流，還深入下沉到半日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，協(xié)助做好各環(huán)節(jié)的工作，入園接待，室內(nèi)外活動(dòng)，餐前準(zhǔn)備……都有我們學(xué)員的身影。 　　最后，學(xué)員們圍繞寫(xiě)心得、談感悟，為此次培訓(xùn)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。一行行樸實(shí)的文字，一句句真摯的話(huà)語(yǔ)，培訓(xùn)的收獲除了專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，還收獲了友誼，收獲了對(duì)保育教師這份職業(yè)的自我認(rèn)同。“保育教師”，這個(gè)美好的稱(chēng)謂，值得我們用專(zhuān)業(yè)全力以赴！ 　　秋意綿長(zhǎng)，于秋風(fēng)中，我們一道體味這場(chǎng)學(xué)習(xí)的況味…… 學(xué)習(xí)花絮 編輯：學(xué)前教育研訓(xùn)室特別感謝： 漢豐中心幼兒園 云楓中心幼兒園