“聚焦課堂，青春建功” ——寧津縣第一實驗小學課堂建功學科模擬課堂比武第一實驗小學 房珊珊 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三尺講臺齊爭艷，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教學比武促提高。</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>北一樓閱覽室</b></p> <p> 為進一步貫徹落實寧津縣教體局《關于開展“聚焦課堂，青春建功”活動的實施意見》精神，提高教師授課能力，促進教師間的交流學習。寧津縣第一實驗小學于2020年9月27日下午在北一樓閱覽室開展了“第一實驗小學學科模擬課堂比武”活動。李校長和呂校長參加此次活動，并邀請了優(yōu)秀骨干教師參加此次評分工作。</p><p><br></p> <p> 12名參賽教師很重視此次機會。在思想上，把此活動作為一次鍛煉，學習，提高的機會。在行動上，為上好一節(jié)課做了大量的，充分的準備。搜集了相關的資料，設計了合理的教學程序，為大家演繹了一堂堂精彩紛呈的課。</p> <p style="text-align: center;"><b>王曉璟 《分數(shù)的初步認識》</b></p><p><br></p> <p> 王曉璟老師用柔美的口語和完美的教態(tài)來了一個開門紅，得到評委們的一致好評!</p> <p style="text-align: center;"><b>趙娜 《橋》</b></p> <p> 趙娜老師用灑脫干脆的教學方法，帶著孩子們輕松快樂學習，特別是在一些教學細節(jié)上的處理獨居匠心，令人過目不忘。</p> <p style="text-align: center;"><b>趙繼敬 《6的乘法口訣》</b></p> <p> 趙老師是一位超級有想法的老師，他像一位大哥哥，以開心搞笑的方式導入課堂，引起了大家的陣陣笑聲。</p> <p style="text-align: center;"><b>張蕊 《0和1的乘法》</b></p> <p> 張蕊老師教學風格細膩扎實，采用0的神奇導入，順利的引出1的乘法，銜接自然，易于理解。</p> <p style="text-align: center;"><b>于淼淼 《下雨了》</b></p> <p> 于淼淼老師為大家呈現(xiàn)了一個五光十色的課堂。絢麗的道具、扎實的教學，讓大家沉浸其中。仿佛真正的下了一場小雨呢！</p> <p style="text-align: center;"><b>張雪潔 《It’s red》</b></p> <p> 張雪潔老師純英文教學體現(xiàn)了過硬的專業(yè)素養(yǎng)。尤其在“看圖猜詞”環(huán)節(jié)中，“red”、“blue”等詞語，通過直觀的畫面，學生輕松掌握。</p> <p style="text-align: center;"><b>房珊珊 《蟋蟀的住宅》</b></p> <p> 房珊珊老師以生動活潑的教學方法帶領大家開始了蟋蟀之旅，教態(tài)自然，教學設計循序漸進。</p> <p style="text-align: center;"><b>郭艷紅 《夏天里的成長》</b></p> <p> 郭艷紅老師的整個教學過程非常流暢，突出了重難點，真正體會到要珍惜時間，努力成長！</p> <p style="text-align: center;"><b>曹夢盈 《植物媽媽有辦法》</b></p> <p> 曹老師以柔和的語氣向我們娓娓道來，植物媽媽分別用了什么辦法。悉心指導，寓教于樂！</p> <p style="text-align: center;"><b>陳亞男 《9加幾》</b></p> <p> 陳亞男老師以干凈利落的方式講述了湊十法。教學目標全面、準確，容量安排適中，非常適合一年級同學。</p> <p style="text-align: center;"><b>呂玉棟 《求幾個相同加數(shù)的和》</b></p> <p> 呂玉棟老師以魔術導入迅速激發(fā)興趣，教學方法靈活多樣。</p> <p style="text-align: center;"><b>何麗杰 《Are you feeling bored？》</b></p> <p> 活力十足的何麗杰老師以歌曲導入，帶動了整個課堂氣氛，采用情景教學、小組合作等教學方法，活潑有趣的課堂，讓人聽的樂此不疲。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 12位老師的表現(xiàn)可圈可點，試講完畢，呂美美和谷月老師緊鑼密鼓的統(tǒng)計最后分數(shù)。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 活動結(jié)束后，呂校長對本地活動進行了總結(jié)評價，首先肯定了參賽教師的優(yōu)秀表現(xiàn)，同時也提出了四點建議：</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1.認真鉆研教材，把握教材內(nèi)容的重難點。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2.巧用教學方法，根據(jù)教材內(nèi)容和學生年齡特點，采用靈活多樣的教法和學法。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3.加強師生互動，以學生為主體，互動交流，激勵學生探究問題的興趣。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">4.提高教師基本功素質(zhì)，展現(xiàn)精彩高效的課堂。</b></p> <p> </p><p><br></p><p> 本次活動為老師們提供了一個很好的互動交流平臺，有效地促進了教師教學水平的進一步提升。</p><p> 但蝴蝶破繭尚需執(zhí)著努力，琢玉之成也非一日之功，佳酩醇香必是久候窖藏。這次大比武活動，不僅展示了參賽教師的風采，也利于老師們尋找不足，正視不足。作為老師，我們將不斷學習，改革創(chuàng)新，守好自己的主陣地！</p> 老師課堂教學教學方法教師導入活動寧津縣建功比武