湯原縣第一小學“十三五”教育科研規劃課題——關注教學評價徜徉靈動課堂

湯原縣云階學校

為了更好地推進“十三五”國家規劃課題子課題—《教師課堂教學評價行為》的研究，我校積極開展了關于子課題研究的優質課大賽，在課題組負責人及課題領導小組的帶領下，教師們積極備課，認真鉆研，此項活動正如火如荼的進行中。 　　鄒麗艷老師執教的數學課《毫米的認識》，通過用手指指和鉛筆指兩種方式讓學生初步感悟1毫米大小，同時結合直尺以及課件幫助學生理解厘米和毫米之間關系。緊接著通過手勢比劃、身邊舉例、游戲活動、親手測量等活動進一步認識1毫米，建立表象，讓數學知識不在那么抽象，對知識形成順理成章，同時激發了學生學習數學興趣，也感悟到數學就在身邊。鄒老師語言柔和，教態自然，注重對學生的鼓勵和評價。 　　王慧老師執教的數學課《千米的認識》，著重體現新課程理念，復習以前所學的長度單位，以故事導入新課，并從學生的日常生活認識中導出千米這一長度單位的重要性，然后引導學生，結合實際指出這些長度單位所表示的實際長度。王老師教態自然，語言規范，注重對學生的鼓勵，耐心細致。 　　代麗男老師執教的語文課《在牛肚子里旅行》，通過讓學生談自己旅行的感受，引出課題。代老師注重對學生聽、說、讀、寫的訓練，語文味濃郁。整個教學過程清晰有序，重點突出，過渡語言簡潔精練。注重對學生語文素養培養和能力的培養，評價行為較多。 　　孫偉娜老師執教的語文課《總也倒不了的老屋》，以課文插圖導入，讓學生談感受，引出課題。朗讀形式多種多樣，重點指導學生分角色朗讀，讓學生之間互相評價，增加學習趣味性。整節課圍繞預測，讓學生大膽的猜想，激發了學生的學習興趣。孫老師語言優美，抑揚頓挫，給學生以美感，同時注重對學生語言能力的培養。 　　在課題組負責人的帶領下，課題組成員們針對課上出現的問題積極研究，探討。課題領導小組建議教師要注重學生綜合能力的培養，主要語言的簡潔和規范，多一些評價行為，這樣才能激發學生的學習欲望。尤其是課題組負責人，不管工作有多繁重，都親臨課堂，給教師中肯之言，多次強調評價行為重要性。相信通過本次大賽，課題組授課教師會認真鉆研，不斷充實自己，提高業務能力，爭取在“十三五”國家規劃課題的研究中發揮作用。 編輯：孫偉娜審核：宋艷麗