水杯怎么收的N?1種辦法！

白宣無涂鴉

“老師老師，她拿水杯時候擠到我了。”“劉老師，幫我拿下水杯，我拿不出來，卡住了！”“砰！”……“誰呀？誰把我水杯帶地上啦？蔣老師，有人拿水杯時候，把我水杯弄倒摔到地上了，繩子掛起來了！”………………………… 每次拿水杯喝水，經常會出現各種各樣的問題，該怎么去解決這些問題，由誰來想辦法呢？或許我們可以看看孩子們怎么做，聽聽孩子們怎么說。 　　水杯那么多，我們來看看。是不是可以把水杯先來分分類呢？ “孩子們，仔細觀察，看看你們的水杯可以怎么分呢，有相同特征的分在一起，注意：顏色不考慮！” 就這樣，孩子們你一言，我一語，很快就找到了分類的標準：按照有沒有帶子，手柄分類。找到了分類標準，那快行動起來吧！ 　　最后，我們將水杯分成了這三類，你們能看出來為什么這么分嗎？ 　　把水杯分好類，我們接下來就聊一聊，每一類水杯怎么拿和放吧。 第一類：光溜溜，沒有手柄，沒有帶子，下樓活動怎么拿才不會從手里滑落呢？辦法有這些：1.把水杯抱在懷里，像抱寶寶一樣。2.兩只手握住杯子身體，這樣一只手滑了還有另一只手。3.把水杯夾在胳肢窩下面，夾住就好啦！ 到底哪種方法最好，我們試試看吧！ 第二類：有手柄，那就很方便啦，抓住手柄，又牢固，又省力。 第三類：有帶子，這類水杯可以掛在身上，上下樓梯很方便。可是大問題在于一旦把杯子放在水杯車上，帶子收不好就會牽牽繞繞，影響大家拿杯子。那快點想辦法，收拾起來！ 　　孩子們靈機一動，想到了這么多辦法。分別是： 1.繩子纏在手拎帶子上。 2.把繩子一圈圈套在瓶口。 3.把繩子纏在繩子上。 4.把繩子打個結。 5.把繩子塞進水杯套里面。 6.把繩子用自帶的塑料卡扣卡住。 　　看看，收拾整理后的杯子，多么整齊，這下拿水杯方便多啦！ 　　生活中的小小問題，成人直接告訴解決方法，孩子們可能并不能完全聽取。當我們把問題拋給孩子，由他們主動去思考解決問題的辦法，每個人都會積極參與進來，群策群力，共同解決面對的小難題。孩子發現問題、解決問題的能力就是在這一次次看似微不足道的小活動中，慢慢積累，得到提升！