圍棋進校園

葉家壩小學

圍棋起源 　　“堯造圍棋，教子丹朱”，圍棋，是中國傳統(tǒng)“四大藝術”——琴、棋、書、畫中的一種，古時候把圍棋稱為“弈”，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)有4000多年的歷史了。為了弘揚中國傳統(tǒng)文化，提高孩子的觀察力， 注意力，記憶力，分析力以及計算力，培養(yǎng)他們養(yǎng)成正確對待規(guī)則的心態(tài)，以及正確對待勝負的心態(tài)，葉家壩小學特邀請大冶市棋類協(xié)會推廣部委員鄭炎老師將圍棋帶進校園，走進了一二年級課堂（9月21日至30日）。 學習內(nèi)容 1.學習圍棋文化；2.認識棋具；3.學習圍棋基本規(guī)則；4.認識圍棋中的“氣”；5.學習基本吃子方法。 圍棋有益于提高智商 　　記憶力是智商的基礎。圍棋有很多術語，有豐富的棋諺，圍棋定式、死活題更是數(shù)不勝數(shù)，下圍棋就是要盡可能多地記住并掌握和運用它們，這是基本功。記憶最忌機械記憶，而下圍棋，恰恰是在對棋的“筋”和“型”的玩味和感悟中，去培養(yǎng)棋感、辯明棋理，是一種活的理解記憶。 有益于思想品德修養(yǎng) 　　下圍棋講究從大處著眼，從全局出發(fā)，忌拘泥于局部而因小失大，要注重棋的厚與簿、寬與窄、藏與露、強與弱和攻與防的關系。既要敢打敢拼，又要攻防適度；既要大氣磅礴，又要精細入微。 開發(fā)智力，培養(yǎng)品格 　　在學習過程是智力因素和非智力因素交互作用的過程，在智力因素相當?shù)那闆r下，非智力因素對于人的成功具有更加重要的作用。圍棋作為高雅的腦體操運動，不僅能開發(fā)孩子的智力，還能促使孩子養(yǎng)成良好的品格。要下好圍棋，心要靜，氣要定。孩子在學棋后，浮躁的心歸于質(zhì)樸，養(yǎng)成了沉著冷靜的性情。因此，學圍棋對于提高孩子非智力因素方面的能力很有幫助。 鍛練幼兒的意志力 　　學習圍棋能使學生意志更加堅強，面對困難更加勇敢。要敢于面對成功與失敗，要具備良好的意志力，無論遇到什么樣的困難，都要泰然處之，持之以恒，這樣才能達到預期的目的。 圍棋有益于提高情商 　　小孩子好奇心強又易于興奮，思維活躍，注意力難以集中、難以持久，教師和家長無不為之而頭痛，而下圍棋可以增強小孩的注意力。棋局一擺開，深謀遠慮的布局，有聲有色的戰(zhàn)斗糾纏，生與死的捕殺，風云變幻的形勢，無不像磁鐵般吸引位孩子們的心。棋的勝負，棋藝的魅力，使孩子們欲罷不能，注意力在興味盎然的下棋過程中，不知不覺地得到增強。 在學棋中學會做人 　　下棋能培養(yǎng)孩子腳踏實地、深思熟慮、正確估計自己和對待別人的習慣，嚴格的棋規(guī)能幫助孩子形成落子無悔、遵守規(guī)范的棋風。為了圍更多的地盤，必須要有很多棋子的配合，有時又必須要舍小取大。圍棋不是一個點或一條線上的活動，而是在一個面上下棋。下棋者不能把每個棋子孤立起來，而是要把盤面上所有棋子聯(lián)系起來思考問題，不但要考慮到單個棋子的得失，還要考慮到全局的得失。 　　圍棋教育集德、情、趣、藝、智、謀、腦力勞動和體力勞動于一體。圍棋是一種多維的、動態(tài)的，既是歷史的又是現(xiàn)代的綜合性文化。童年時代可以說是每個人一生中智力發(fā)展最重要的階段，如果能在這段時間內(nèi)對其進行適當有效的鍛煉和培養(yǎng)，將對其一生發(fā)展產(chǎn)生莫大的幫助。