經(jīng)典潤心靈閱讀促成長

cz漪漪

貴州省小學(xué)語文顏金松名師工作室開展2020年第二次讀書分享活動 　　讀書是一次旅行，漫步的是自己的心靈，打開書本，讓閱讀牽著思想遠行。為了營造良好的讀書氛圍，讓讀書成為一種習(xí)慣，以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長平臺，增強工作室成員、學(xué)員文化底蘊，積極發(fā)揮工作室的引領(lǐng)和輻射作用，帶動我校語文組教師在閱讀中不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)。9月25日下午4：30分，滿懷熱情與期待，貴州省小學(xué)語文顏金松名師2020年第二期“經(jīng)典潤心靈閱讀促成長”讀書分享交流會如約而至。參加本次分享交流活動的有都勻四小黨支部副書記孟懷銀、貴州省小學(xué)語文顏金松名師工作室主持人、都勻四小顏金松副校長及工作室部分成員、學(xué)員及都勻四小全體語文教師。本次活動由工作室成員、都勻四小語文學(xué)科組長曹盛學(xué)老師主持。　　“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但它可以拓展人生的寬度,提升人生的質(zhì)量。”讀書分享會在都勻四小孟懷銀副支書精彩的發(fā)言中拉開了序幕。孟副支書鼓勵老師們除了要堅持閱讀外還要學(xué)會在自己的教學(xué)工作中做到及時反思，勤于記錄，做一名教育中的有心人。孟副支書暖心的話語鼓舞著在場的每一位老師。美麗群英，書香滿溢。州級小學(xué)語文骨干教師毛素芬老師率先把自己《透視孩子的心理世界》的閱讀心得分享給大家。她通過摘取書中三個精彩的案例，告訴我們只有了解孩子，才能走進孩子的心理世界，才能促進孩子健康發(fā)展，為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。接下來的趙津梅老師則把讀書收獲和工作實踐結(jié)合起來給大家分享了《讀書是教師最好的修行》的閱讀所思，她談到教師要善于鼓勵孩子，要不斷充實自己的學(xué)識,讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法。英雄所見略同，岑榮芬老師也是常生龍老師的忠實讀者，同一本書，不同的角度，不同的思維。岑老師重點選取的是書中所提到的“讓自己變成孩子、遵循教育的規(guī)律、要時刻以身示范” 三個讓孩子喜歡老師的例子，陳老師詼諧幽默的語言,真實生動的案例分析, 贏得了在場老師們的陣陣掌聲。 孟懷銀副支書發(fā)言毛素芬老師分享《透視孩子的心理世界》趙津梅老師分享《讀書是教師最好的修行》岑榮芬老師分享《讀書是教師最好的修行》一部好電影就似一本好書，劉菊老師用電影《被嫌棄的松子的一生》引出了她對《讀懂孩子的心》一書的獨特見解，從認識作者樊登、介紹書籍內(nèi)容、自己閱讀所獲這三個閱讀視角，解析了自己對于 “叛逆不是孩子的錯、好媽媽勝過好老師、正面管教、不吼不叫”等內(nèi)容的獨特閱讀體驗。期待遇見每一本好書，更期待遇見每一位愛分享的人。在接下來杜姣澆老師的閱讀分享中，我們感受到了作為一位教師，一位母親的教育智慧。杜老師就“尊重孩子成長的規(guī)律”、“愛的力量”、“幸福的家庭氛圍”三個方面的閱讀內(nèi)容向我們的娓娓道來，深深地吸引著在場的每一位聽眾。緊接著，來自慶豐校區(qū)的易文萍老師從專業(yè)的心理學(xué)角度出發(fā)，為我們解讀了孩子的心理特征和心理需求。 　　載著滿滿的閱讀收獲，我們繼續(xù)且言且思。州級優(yōu)秀班主任王蘭玉老師分享的《站如青松跪如階梯》讓我們感受到了她作為一名優(yōu)秀班主任的人格魅力，讓我們像她那樣保持謙遜的品質(zhì)，懷著教書育人的初心，做一名會教書、善教書的智慧老師。 劉菊老師分享《讀懂孩子的心》杜姣澆老師分享《讀懂孩子的心》易文萍老師分享《透視孩子的心理世界》老師們傾聽著，思考著，記錄著瞧！老師們聽得多認真啊經(jīng)典潤心靈閱讀促成長。活動尾聲，工作室主持人，顏金松副校長給大家?guī)砹艘槐舅矏鄣臅?--《讀書是教師最好的修行》。她就書中“教育即生活”這一章節(jié)的內(nèi)容和老師們進行閱讀分享。此外，顏金松副校長還結(jié)合身邊的例子談道，閱讀是自己的事，是人的一種生命成長狀態(tài)。外在的激勵只是一種助力，最終實現(xiàn)自主閱讀才是根本。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地進行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。讀書，是教師專業(yè)底蘊得以厚實的路徑，它需要積累到量，才能發(fā)生質(zhì)的變化。真正的讀書源自內(nèi)心的熱愛，不為名利，聽從的是心的召喚，無論何時何地何種境遇都能嗅出書的馨香。她勉勵老師們在以后教育時光中，一如既往地與好書相伴，不斷地充實自己，成為學(xué)生閱讀的點燈人，引路人。讓生命因閱讀而精彩，讓我們的課堂因閱讀而充滿智慧。工作室主持人，顏金松副校長作活動總結(jié) 與好書相伴，與智者同行，本次分享活動的七位骨干教師勤讀勤寫，將專注的目光停留在書本之中，深刻的體會流瀉在紙頁之上。三個小時的時間轉(zhuǎn)瞬而過，老師們在聆聽中開拓視野，在分享中更新理念，在思考中啟迪智慧。“一個人可以走得更快，但一群人可以走得更遠”，此次讀書交流活動，我們閱的是知識，論的是感悟，提的是智慧，拓的是眼界。貴州省小學(xué)語文顏金松名師工作室自成立以來就希望能以讀書分享活動為載體，為大家搭建一個啟人心智，豐富生活，互動交流的平臺。接下來，工作室還會繼續(xù)開展一系列的讀書分享交流會，讓工作室里的每個成員、學(xué)員，我校語文組的老師們把讀書當成一種習(xí)慣，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻，汲取精神養(yǎng)分，從而厚積薄發(fā)，推動自身專業(yè)成長。 　　有書相伴左右，你我一路同行。下一期的讀書分享活動，我們不見不散。