<p>深耕，篤行！這是孫毅小學語文教研團隊努力的方向！更是校領導對全體語文教師的殷切期盼！</p><p>為了更好地提高教育教學管理水平，促進教師專業成長，提升學生綜合素養，9月23日，孫毅小學語文教研團隊再次進行交流培訓！</p> <p>新舊教材的區別到底是什么？</p><p>各學段教學的重點難點是什么？</p><p><br></p><p>怎么更好地落實單元語文要素的學習？</p><p>怎樣做到單元教學的“瞻前顧后”？</p><p>怎么做好特殊單元的教學？</p><p><br></p><p>統編語文如何備課？如何上課？</p><p><br></p><p>結合這些語文老師們比較關心的話題，由孫毅小學骨干教師呂菲菲為團隊部分骨干力量進行了深入的培訓和指導。</p> <p>常常提起“1?X”到底這“1”是什么呢？</p><p>可以是一個話題、一個文本、一個知識點；可以是一個作者、一類文章、一篇小故事…</p> <p>常說我們需要與時俱進，那么怎樣在教學中能夠以點帶面，怎樣在研究中以點帶面呢？我們需要新的思路新的變化，需要知識的深度，更需要知識的廣度！</p> <p>參會老師們進行了熱烈的討論，對大家比較感興趣的話題整本書閱讀指導的流暢步驟和方式方法進行了詳細的分析和研究。</p> <p>老師們對學生形成閱讀理解能力的過程進行了全面和深入的討論。</p> <p>對學生閱讀理解中的閱讀策略進行了細致的分析和討論。研讀教材,根據教材選取合適的閱讀策略！</p> <p>老師們先對比較容易理解和實踐的“預測策略”進行了進一步的了解。</p> <p>從過程到步驟，從內容到形式，大家都進行了分析討論！</p> <p>提高閱讀速度和理解能力沒有捷徑，只有靠大量的閱讀。孩子在海量的閱讀中才能培養持續性和連貫性。日積月累的閱讀過程，也是培養他們的專注力和耐心的過程，不管是對于孩子的閱讀或是未來事業，這些都是最重要的品質。</p><p><br></p><p><br></p> <p>文學大家歐陽修說過:立身以立學為先，立學以讀書為本。古往今來，有無數偉人曾經都強調過讀書的重要性，因為讀書能夠讓人變得聰明，能夠開闊人的視野，要想成大事就一定的學會讀書。</p><p><br></p><p>孫毅小學為打造書香校園文化，營造書香生活，在此“1?X”教學活動后，會帶動老師們進行更深入更全面范圍的閱讀教學！讓學生能夠浸潤心靈，讓書香陪伴童年！</p> <p>攝像：邵俊女</p><p>供稿：語文教研團隊</p><p>編輯：呂菲菲</p><p>審核：申進國</p>
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