交流交融共研共進，——民樂縣洪水小學語文教研活動紀實

韓愛萍

常言道：“教師想要給孩子一杯水，自己要先有一桶水。”要成為一名優秀的教師，不僅要用心對待每一個孩子，更要具備多元化的知識和技能。為了加強校際交流，取長補短，使教育教學工作更上一個臺階，9月25日，我校榮幸邀請金山小學王榮華老師來我校開展了以“交流交融，共研共進”為主題的語文教研交流活動。 　　王老師此次執教的是部編版五年級下冊的《刷子李》一課。她別具一格的教學設計，親切的教態、幽默的語言，樸實自然的教風，不僅給孩子們帶來耳目一新的感覺，更讓聽課的老師們產生了很大的觸動！ 　　孩子們在王老師的循循善誘下，認真思考，積極發言，這樣的學習態度和精神震撼著我們的心靈，孩子們真棒！?????? 　　王老師智慧地將勞動的瞬間與教學實際完美結合，讓學生們有了更深的感悟，更體現了她教學的藝術性！ 　　精彩的課堂，深深吸引了學生，也成為了在座老師的精神盛宴！ 　　王老師雋永的字跡，新穎獨特的板書設計，更是本課的點睛之筆！ 授課結束后，王老師進行了《一路走來，春暖花開》的教學經驗分享和讀書交流，王老師從她自身閱讀繪本之旅開始，向我們展示了她的讀書收獲，一頁頁字跡雋秀的讀書筆記，一本本與大師對話的閱讀書籍，見證了王老師以書為友，以書促教的教學歷程。老師們一致認為，王老師的展示課理念先進，教學風格別具一格，讓我們不僅領略了她的課堂風采，更為他深厚的教學功底所折服，也為今后我們提高推進課程改革、提高課堂教學水平，打造有效課堂起到了引領作用。 　　通過王榮華老師的精彩課堂展示和樸素入情的講座，為我校教師共同學習和共同交流搭建了很好的平臺，為今后的課堂教學指導工作提供依據，打好基礎。 讓我們不斷總結成功的經驗，反思教學過程中的不足，達到相互學習，共同提高的目的，從而真正實現共研，共享，共進，共贏！ 圖片：韓書秀 編輯：五年級語文組 審核：夏多義彭曉玲