榜樣示范，引領前行——豐縣實驗小學舉行第四屆“領航杯”名優骨干教師示范課活動

袁LL

?? 示范引領，攜手同行，         ?? 共同成長，方能致遠。                                         ——題記 　　??豐縣實驗小學一直非常重視名優骨干教師的示范引領作用，致力于通過他們的帶動，使青年教師站在更高的起點上出發、成長??。 為此劉濤校長對各個校區的示范課進行了前期部署工作，召開了專題會議??????。 　　?? 課前各個教研組備課掠影，所有老師們都參與其中，樂在其中。??     ??如果一定要給教師專業成長尋找一條捷徑，那么跟隨我們身邊名優骨干教師的腳步??，從他們的課堂汲取營養，是一個好的選擇??。 ??名優、骨干教師們的精彩課堂展示活動已經拉開了序幕??????。 　　??語文老師示范課展示中?? 蔣紅梅老師的習作教學，課前先讓學生了解習作要求，以游戲為引入訓練學生的專注力，在游戲過程中獲得了真實的體驗，同時進行猜想其他同學的心理，暢談游戲后受到的啟發，整節課在輕松愉快的氛圍中進行，學生樂寫、善學，同時也給聽課老師們帶來一種新思考！ 　　常永麗老師執教示范課《聽聽，秋的聲音》善于引導學生，學生們在課堂上盡情地表現，課堂氣氛活躍，發言積極，思維敏捷，師生真情流露。 邵晴晴老師執教了精彩的示范課《秋天的雨》，她注重引導學生的生字詞教學，與學生溝通互動融為一體，親身體驗自然的聲音，新穎的教學方式，受到聽課教師的一致好評。 王蘭蘭老師執教《爬天都峰》，帶學生欣賞了天都峰的高、險，引導學生邊讀邊想，回歸課本，感受文字的美。利用小組合作探究，從而深入理解文本及學習寫作方法，讓孩子學以致用，最后的當堂小練筆，更讓孩子們收獲滿滿。 　　史春榮老師帶著孩子們走進了小說單元，借助《橋》這篇文章，讓孩子們通過故事情節和環境描寫感受到老支書那忠于職守、舍己為人、大公無私的高貴品質。 齊學敏老師執教漢語拼音《z c s》，以“小i過生日”的情境導入并貫穿課堂始終，貼近學生生活，引導學生在故事中讀準音、識記形，在游戲中認讀整體認讀音節zi ci si，在觀察模仿中正確書寫z c s。學生參與度較高，課堂氛圍活躍，充滿趣味！ 　　趙翔宇老師執教《黃山奇石》，學生了解到黃山風景區的秀麗神奇。本節課，學生走上講臺做“小導游”，帶領同學們游黃山、賞奇石，激發了大家對祖國黃山的喜愛之情。 謝迪老師的示范課《賣火柴的小女孩》，長文短教，凸顯重點，搭建表格支架，引導學生感受五次點燃火柴的幻想和愿望，虛實結合，體會小女孩的可憐，感受童話豐富的想象，引導學生感受小女孩的幸福，從而落實語文要素。 　　朱春清老師執教示范課《示兒》，重學生的朗讀感悟，以讀促講。結合吟唱誦讀，深入作者陸游的生平，深切理解愛國詩人的"九州同"情結。 　　??數學老師示范課展示中?? 　　孫玲艷老師執教《小數的性質》，從孩子喜歡吃的棒棒糖引入讓孩子說一說它的單價，激發孩子學習的熱情，課堂中充分利用實物教學讓學生動手、動眼、動腦，使學生變學會為會學，整個課堂充滿生機與活力。 　　袁老師執教《6.7的分與合》從2-5的分與合入手，復習舊知，為新知作鋪墊，課堂中讓學生動手分一分、同桌說一說等活動調動學生的積極性，加深學生的理解與記憶，教學過程注意引導，整節課課堂效果較好。 葛老師從現實情境出發，通過數、填、擺等活動，初步認識"幾個幾"和乘法的含義；知道乘法算式中各部分的名稱并會讀、寫乘法算式；知道求幾個相同加數的和，用乘法計算比較簡便。整節課思路清晰，課堂氣氛活躍。 　　張曉艷老師執教《商不變的規律》，讓學生經歷提出猜想—舉例驗證—發現規律的過程，幫助他們體驗探索和發現數學規律的一般過程，積累數學活動經驗，發展初步的合情推理能力。學生學習積極主動，老師適時點撥引導，獲得一致好評。 郭繼艷老師的《用字母表示數》一課，讓學生感受用字母表示數的必要性，讓學生經歷用字母表示數的抽象、概括過程，探究用含有字母的式子表示數量關系和計算公式。在課堂中老師時刻關注學生的學習動態，參與學生的學習活動，形成學習共同體。 　　??英語老師示范課展示中?? 陳老師的課真、實、趣，真在：敞開心扉與學生溝通交流；實在：教學過程中學生全身心全程投入、認真聽講、積極回答問題；趣在：課堂生動形象，幽默風趣；整節課不僅是傳授知識，更是營造一種輕松愉悅的學習氛圍，激發學生的學習興趣。 　　于金枝老師相信：課前給孩子們多些鼓勵，多些期待，孩子們定會還你一節精彩的課堂。 ??藝體綜合學科組老師示范課?? 展示中 秦冉冉老師的課堂以中秋節為切入點，從如何切換輸入法，如何輸入簡單的文字、詞組到輸入中英文標點符號全面講解了如何在“WPS文字”中輸入文字。同學們輕松快樂的掌握了《輸入文字》這節課。 　　??示范課后的評課更精彩?? ?老師們思考著、討論著、記錄著??……將教研活動的效果發揮到了極致?? 老師們 　??俗話說：師傅引進門，修行在個人。相信在名優骨干教師的示范、引領下??，我們腳下的路會走的更堅實、有力。?? ??寫在最后： <ul><li>有一種學習，沒有參與，你不知道精彩紛呈；</li><li>有一種老師，沒有接觸，你不知道光芒四射；</li><li>有一種教育，沒有執著，你不知道任重道遠；</li><li>有一種結束，沒有尾聲，它只是一個新征程！</li></ul> 編輯：劉濤袁麗麗