期初視導(dǎo)引航燈百舸爭(zhēng)流新征程 ———訥河市教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入城南教學(xué)視導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)

城南中心學(xué)校

為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，更新教育教學(xué)理念，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，9月25日上午，訥河市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)陳曉紅，帶領(lǐng)繼教辦主任劉冬梅、體育教研員劉靜華、音樂(lè)教研員劉冬梅一行4人蒞臨我校進(jìn)行學(xué)期初視導(dǎo)工作，對(duì)今年新入職的音樂(lè)、體育教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。  　　一、指導(dǎo)推進(jìn)信息技術(shù)2.0工程 　　首先，陳校長(zhǎng)對(duì)我校幾年來(lái)教育信息化工作給予了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)我校作為中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用提升能力的試點(diǎn)校，寄予了厚望，并指引了方向。繼教辦劉冬梅主任對(duì)于信息化2.0工程實(shí)施的整個(gè)流程做了詳細(xì)的梳理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)們相信我校年輕教師眾多，只要勤學(xué)習(xí)肯鉆研，一定能夠很快提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展。 　　二、聽(tīng)課教研促進(jìn)新教師成長(zhǎng) 　　在倪金山校長(zhǎng)、夏秀榮副校長(zhǎng)的陪同下，進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們聚焦新教師們的課堂教學(xué)實(shí)踐，分別對(duì)我校音樂(lè)教師楊元狀、史添孜，體育教師沈招兵、周金昌等4位老師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)。 　　劉冬梅老師正在聽(tīng)楊元狀老師的音樂(lè)課 　　劉冬梅老師正在聽(tīng)史添孜老師的音樂(lè)課 　　劉靜華老師正在聽(tīng)沈招兵老師的體育課 　　劉靜華老師正在聽(tīng)周金昌老師的體育課 　　參加上課的新教師對(duì)此次活動(dòng)思想上重視，行動(dòng)上積極，都十分珍惜這一難得的鍛煉自我、提高自我的機(jī)會(huì)。每位教師從選課到設(shè)計(jì)，從課件制作到講課，都做了充分準(zhǔn)備，秀出了課堂上最精彩的一幕。 　　聽(tīng)課之后，各學(xué)科教研員與學(xué)科教師進(jìn)行了面對(duì)面交流，對(duì)新教師給予認(rèn)可和肯定，同時(shí)對(duì)我校教師在課堂教學(xué)流程的編排、教學(xué)課件的運(yùn)用，如何關(guān)注學(xué)生方面給出了專業(yè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)，解答了新教師在教學(xué)中遇到的一些困惑，老師們受益匪淺。對(duì)快速提高新教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，加強(qiáng)老師之間的交流與合作都有很大的促進(jìn)作用。 　　授課教師們表示在今后的教學(xué)中，將根據(jù)教研員的建議，結(jié)合自己的實(shí)際和自己對(duì)教學(xué)的領(lǐng)悟，調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)。 　　教然后知困，知困然后反思。城南中心學(xué)校全體教師將在訥河市教育局的帶領(lǐng)下、教師進(jìn)修學(xué)校教研員們的精心指導(dǎo)下，加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)，以信息技術(shù)為支撐，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課堂教學(xué)研究，致力打造一支專業(yè)性的教師團(tuán)隊(duì)。