教師培訓促成長，知識經驗齊聚堂———小學道德與法治教師培訓紀實

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“蒙以養正，圣功也。”習主席強調：青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代。 　　為了進一步推進《道德與法治》課程建設，探索有效的課堂教學方式，全面提高小學道德與法治教師的業務素質。2020年9月25日對全縣小學五年級道德與法治教師進行教材培訓。 　　培訓活動在夏津縣第二實驗小學拉開序幕，培訓會由縣教體局教研員楊紅芬老師主持，道德與法治學科中心骨干教師王云飛、孟凡峰老師主講。 教師有序簽到 　　參會老師們準時來到會場，有序的簽到，老師們精神飽滿，期待著今天的知識盛宴。 孟凡峰老師講析 　　首先，孟凡峰老師和老師們共同探討了： ★為什么要上好道德與法治課？ ★如何上好道德與法治課？★五年級上冊教材主要特點. ★一二單元教學目標及重難點分析. 孟凡峰老師傳授了上好道德與法治課秘訣：1.解讀好教材。2.精準設計目標。3.選擇適切的教學內容。4.課堂活動實施要有智慧。5.德育意義的通達。 　　孟老師對五年級上冊的教材特點進行了分析：1.教材依據學生生活領域的延展，融合的內容由近及遠，不斷加深。2.教材體現社會主義核心價值觀，各主體價值內涵不斷擴展，逐層遞進，螺旋上升。3.歷史、地理和道德教育的統一，思維提升與情感感悟的統一。4.法治教育滲透在教材中，并與道德教育融合。 ★第一單元《面對成長中的新問題》，孟老師對每個活動園進行了詳細的講解，根據自己上課時的親身經歷，向老師們“傳道、授業、解惑”。本單元要求孩子們隨著年齡的增長和知識、經驗的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規劃課余生活，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧，遠離煙酒，拒絕毒品，提高防范意識。 ★第二單元《我們是班級的主人》，幫助孩子們建立集體觀念，學習做好班委，負責組織參加學校的一些活動，為班級和同學服務，共同商定班級事務。從而培養孩子們初步的民主意識，規則意識，協商意識。 　　孟老師提出本次培訓最終目的是準確把握教材的政治方向和價值導向，把握教材的落腳點，提升教材理解力與應用指導力，做一名合格的傳承者！ 　　老師們仔細地聽，認真地記，生怕漏掉什么，不斷的汲取著營養。 王云飛老師講析 　　王云飛老師主要對三、四單元的教學目標及重難點進行了分析。 ★第三單元《我們的國土我們的家園》生活領域為我們的國家領域，對應的價值內涵為指向國家認同，民族認同的基本國情教育，目的是引導學生形成國家認同感、民族自豪感。 云飛老師嘗試用“探究活動”引導孩子們了解我們的幅員遼闊的國土，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭，雖然生活環境、文化習俗等都有差別，但是我們彼此尊重，守望相助，成為相親相愛一家人。★第四單元《驕人祖先燦爛文化》，明確了價值導向，通過文字、科技、傳統美德三方面，使學生達成文化認同，樹立文化自信，增強對中華傳統文化的自豪感。 通過云飛老師對三、四兩個單元的教材解讀使我們認識到，小學道德與法治是一門綜合學科，無論是地理還是歷史知識，都是為道德和法治教育服務的，教學時要注意本課程特點，找準德育定位。 　　云飛老師把自己上課時遇到的問題，以及每節課需要注意的問題，都一一講給大家，并且給老師們講了每節課的教學建議。每個人都有一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。 解讀課標 兩位老師對本冊教材各單元對應的課程標準進行了分析。 教學不基于課程標準，就像火車不在既定的軌道上行駛一樣，不僅會迷失方向，而且容易偏離主題。 課程標準是教材的編寫指南和評價依據，教材編寫必須依據課程標準。因此，教師只有了掌握本學科課標的基本思想和內容，才能理解教材的編寫意圖，領會本單元價值導向，確定教學目標、教學重難點，恰當有效的上好每一節課。 　　老師們在兩位骨干教師的指導下對五年級上冊的《道德與法治》教材以及相對應的課程標準有了更新的認識。對本冊的四個教育主題有了更深入的了解。 楊紅芬老師總結 1.要博學，做生活有心人。 道德與法治是一門綜合課程。道德與法治老師們平時除了多讀書增長知識，還要積累一些熱點新聞，各地事件。身邊常備筆和紙，及時把新聞中所涉及的德育內容，記錄到課本相應位置。2.說話要嚴謹、真實。 道德與法治課涉及一些國家政治問題，要求內容的真實性，搜索素材要去權威網站：央視網、人民日報、光明日報、學習強國。3. 認真整理，用于教學。 這次培訓，給老師們提供了一個新式的學習平臺，是教育觀念的不斷更新。相信老師們培訓后一定會把自己所聽、所學的知識認真地反思，在今后的教學中更好地理解教材、把握教材、使用教材，更好地服務教學，提高自己的教學水平，給學生奉上更加精彩的道德與法治課。 　　“經師易求，人師難得。”道德與法治教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。道德與法治老師們，獻出我們的擔當精神，讓我們為培養出符合社會主義核心價值觀要求的合格學生而努力奮斗吧！ 圖文/霍瑞琳審核/楊紅芬