<p style="text-align: center;">市縣培訓團隊信息技術應用能力提升</p><p style="text-align: center;">研修班</p><p class="ql-indent-1">同升湖伴秋雨綿綿 國培起航精彩紛呈</p><p class="ql-indent-1">2020年9月23日上午8:20，“國培計劃”市縣培訓團隊信息技術應用能力指導力提升研修班正式開班。開班儀式由湖南省中小學教師發展中心陶佑欽主任主持，湖南省中小學教師發展中心主任賈臘生主任其致辭。</p><p class="ql-indent-1"> 賈主任先以“路途比較遠，環境比較好！”“面積比較小，功能比較全。”“全國示范，全省率先！”三句話簡要介紹了湖南省教師發展中心，然后對參訓學員提出要高度重視此次培訓的重大意義、準確把握湖南省進行2.0次項目的路線圖同時注意培訓期間的安全三方面提出了相關建議與要求。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">陶主任對本次培訓方案進行了的解讀，本次培訓參與者每個市州只有60位教師，全省共840名。作為其中的一名學員應該兼負使命與責任，不斷去提升自身信息素養，去指導更多教師將信息技術融合到學科教學中。本次培訓共有十個課程，有政策文件解讀、課程的解惑以及學校教師信息化如何推進等內容，匯聚了政策研制的專家、信息化專家以及培訓的專家。陶主任還強調此次集中培訓后并不是所有培訓的結束，還有相關線上的學習。</p> <p class="ql-indent-1">最后陶主任同我們介紹了本次培訓的??美女服務團隊??張紅 劉昱 王婷 文筆</p> <p class="ql-indent-1">23日上午9:30，培訓課程正式開始！</p><p class="ql-indent-1">來自衡陽市鐵一中的彭書敏老師為我們介紹了“能提升我們面對現在和未來眼光的”授課專家——楊予平科長。</p> <p> 楊予平科長，湖南省中小學教師發展中心信息技術科科長，湖南省“國培計劃”專家庫專家，湖南省教育信息化專家委員會專家庫專家。 上午9:30至11:31為我們帶來了《提升工程2.0政策解讀及能力點認證考核》的專題講座。</p> <p class="ql-indent-1">11:35開始，湖南省中小學教師發展中心張紅老師為我們講解了此次培訓的評價方案，主要從考勤、活動參與以及學習成果三大塊進行講述。</p> <p class="ql-indent-1">2020年“國培計劃”市縣培訓團隊信息技術應用指導力提升研修班第一期湘潭市、衡陽市以及安化縣三個市縣區的班委亮相！</p><p>衡陽市：（從左??右）</p><p>肖江華、黃曉林、凌沖、彭書敏、宋志新</p><p>湘潭市：（從左??右）</p><p>陳蕾、王璨、王欣欣、許俊文、賀啟德</p><p>安化縣：（從左??右）</p><p>王舜國、劉霞、劉祖輝、周麗霞、陳紅</p><p class="ql-indent-1" style="text-align: right;"><br></p> <p style="text-align: center;">由湘潭電機子弟中學</p><p style="text-align: center;"> ??曹圓?錄制并制作??</p> <p style="text-align: center;">23日下午2:30—4:30</p><p class="ql-indent-1">《中小學教育信息化的深度應用與整體推進：路徑、策略與案例》</p><p class="ql-indent-1">張青博士從《再別康橋》的教學說起向我們分享了信息化教學走向深度應用的一些啟發與規律，博士向我們展示的學習內容同教學目標的二維層次目標圖需要我們反復的去體會琢磨！</p><p><br></p> <p>9月23日 下午5:00時的心得墻??</p> <p class="ql-indent-1">下午4:50—17:50</p><p class="ql-indent-1">湖南省教師發展中心顏嫻靜老師為我們將《工作坊研修團隊成員職責分工與合作》進行了詳細的講述。</p><p class="ql-indent-1"><br></p><p class="ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-indent-1">9月24日 8:30《簡約并不簡單 快樂還不痛苦》由中央電教館信息技術與課堂融合項目專家組長、教育部樂高教育項目首席專家的丁立教授正式開講。丁教授通過豐富的案例然后我們知曉技術不是問題，問題是使用怎樣的技術？其中最關鍵的因素是我們的大腦智慧所決定！</p> <p>備忘錄??便簽現場實操體驗現場</p> <p class="ql-indent-1">備忘錄??便簽現場實操體驗現場</p> <p class="ql-indent-1">來自丁教授堪比西部大片的總結??</p> <p class="ql-indent-1">來自湘潭的廖興英老師從“五度”做了精彩的總結，她說：“丁教授的講座有"五度”:即:鮮度、高度、深 度、溫度,精度。</p><p class="ql-indent-1">1.新時代的鮮度(切準信息技術提升工程2.0)</p><p class="ql-indent-1">2.理論的高度(課程特色定位于簡單。用示范案例，深入淺出地闡釋技術是優化教學的原動力）</p><p class="ql-indent-1">3.講座的深度( 現場演示，讓老師們動起來，教師知 道是什么，更能道出為什么,更能明白怎樣做)</p><p class="ql-indent-1">4.技術的溫度(接地氣。關注一線教師的需求。小白都能學會。</p><p class="ql-indent-1">5.操作的精度( 簡約的技術，精準操作，精彩演繹)</p><p class="ql-indent-1"> 簡約并不簡單，快樂還不痛苦。老師們，我們一起走起，做智慧教學的引領者！ 最后讓我們再次以熱烈的掌聲感謝丁教授!”</p> <p class="ql-indent-1">9月24日 10:10-11:40來自湘潭的宋見林老師從8個方面為我們對整個2.0課程進行了解析，從3個有效的實施方略為我們進行了講述并從1個能力轉換讓我們知曉能力該如何去進行驗證。</p> <p class="ql-indent-1">來自湘潭的朱甜老師對宋見林老師講課做了精心的總結：宋老師以教育信息化2.0切入，深入解讀了2.0提升工程培訓課程。宋老師的解讀扎實，通過“八個數字”、“三個有效”、“一個轉換”全面具體地說明了2.0培訓課程是什么；解讀真實，實實在在的課例切合教師的需求，豐富各類的學科軟件介紹優化教師工作；解讀平實，宋老師作為一線教師，更是湖湘直播課的創始人，經驗豐富，用心分享，講課既接地氣又深入人心。</p><p class="ql-indent-1">看湖湘直播課，我們學技術、修學分、成達人；聽宋老師講課，我們對高效、簡約、標準化的2.0培訓課程充滿期待。同時，更有信心去做一名智慧教師，在學科教學實踐中融合創新。</p> <p class="ql-indent-1">由湘鄉老師們組織的拍手操??????</p> <p class="ql-indent-1">9月24日下午李湘科長（湖南省電化教育資源科科長）從四個方面給我們帶了了信息技術與課堂教學的融合策略！</p> <p class="ql-indent-1">24日下午湖南省中小學教師發展中心的網絡研修專家肖樂農老師給老師們解析了工作坊研修的評價標準以及評價方略！</p> <p style="text-align: center;">??最后一天??</p><p class="ql-indent-1">湖南省中小學教師發展中心的陶佑欽主任以工作坊為載體，如何去開展信息技術能力提升2.0的試點培訓進行了解讀！讓我們對自身的責任與義務又有了進一步的認識！</p><p> </p> <p style="text-align: center;">線下階段·完??</p><p style="text-align: center;">??追夢人??</p><p style="text-align: center;">砥礪前行｜不忘初心</p><p><br></p>
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