美美與共和而不同----江州區第一小學教育集團板利鄉民族雙語學校揭牌儀式

落葉

集團化辦學是現代教育發展的一種趨勢，也是教育均衡優質發展的重要途徑，實行集團化辦學可以實現優勢互補，縮小城鄉教育差距，創造出1+1﹥2的辦學效果，實現不一樣的學校一樣的精彩的教育新格局。　　近幾年來，江州區教育局站在新的發展起點上，結合江州教育的實際情況，提出了“全面提升教育發展內涵，深化教育綜合改革，促進城鄉教育均衡發展，全力打造和提升江州教育品牌”的新目標。決定成立江州區一小、江州區四小、江州區六小、江州區一中、江州區民族中學等5個教育集團；充分發揮城區優質學校的輻射帶動作用，進一步擴大優質教育資源覆蓋面，整體提升薄弱學校的辦學水平，縮小校際之間和城鄉學校之間的差距，努力辦好老百姓家門口的教育。 　　梁志高局長對集團化辦學的“四心”要求：在推進集團化辦學中，不管是領航學校還是成員學校，都必須要做到“有決心、有耐心、要誠心、要虛心”，才能促使集團化辦學真正開花結果。 一、有決心。集團化辦學，既是暖沁人心的春風，更是江州區教育的一段新長征路。這漫漫長征路上，不管是領航學校還是成員學校，不管是各校的領頭負責人還是班子隊伍亦或者是教師團隊，都必須自上而下要從一開始就樹立“一戰必勝”、“必戰必勝”的決心，容不得半點猶豫松弛。否則，必定會半途而廢甚至是未戰先廢。 二、有耐心。領航學校要利用優秀的、先進的辦學理念、辦學模式、辦學資源等等帶動成員學校共同發展，不是單純的疊加上去，也不是單純的1+1，而是要把它們和風細雨般的融入成員學校。不管是領航學校還是成員學校，都必須自上而下的要有足夠的耐心，耐心的去解讀推廣，耐心的去理解接受，耐心的去處理每一個細節，耐心的去面對每一個挫折和難題。領航學校忌急功近利、操之過急，成員學校忌有疑不解、見難則退。 三、要誠心。既然集團化了，那么就是同一家人同一個團隊。不管是領航學校還是成員學校，自上而下，彼此間在任何一個環節、任何一個類別的工作中，該當的責任一定擔，能擔的責任主動擔，莫猜疑，莫拆臺，莫推諉。 四、要虛心。特別是領航學校，自上而下都不能把自己擺在高高在上的位置。集團化辦學，是資源共享共建共同進步。領航學校有的亮點、優點，成員學校或許沒有；但成員學校有的，領航學校也不一定有。在推進工作中，領航學校一定要始終秉承一顆虛心與成員學校交流對接，才能真正互補互助、共享共建。 　　板利民族雙語學校是一所九年一貫制的學校，是所動力充足，競爭力強，朝氣蓬勃的學校。目前學校正處在跨越式發展的上升時期，學校的德育、美育、教學、教研、后勤、安全、校園文化等各項工作都在齊頭并進，向優秀發展。 本學期，我們板利民族雙語學校迎來了一位有見識、有膽識、在情懷、有擔當的新校長——唐文達校長，相信板利民族雙語學校在唐文達校長的帶領下，在全體師生不甘平庸、發奮圖強的共同努力下，學校會一定會走上一個更高的新臺階，贏得教育的另一片天空。 板利鄉人民政府陳泳鄉長蒞臨揭牌儀式現場。 好日子里盼來了一小教育集團總校幾位領導，熱熱乎乎握個手。 　　江州區第一小學教育集團板利鄉民族雙語學校揭牌儀式正式開始，主持人隆重地介紹光臨活動的嘉賓領導和老師們。 　　板利鄉民族雙語學校山歌隊的孩子們手捧鮮花，用她們童真質樸的歌聲表達對嘉賓、老師們的熱烈歡迎和美好祝福。 　　板利鄉人民政府陳泳鄉長為揭牌儀式致辭。她說到，新時代背景下，隨著教育發展改革的需要，人民對優質教育資源的需求不斷增強，此次江州區第一小學教育集團化辦學的啟動，充分體現了江州區委區政府大辦教育和辦好教育的決心，也是江州區教育局對江州區一小工作的肯定和信任。希望作為領航學校的江州區一小，要充分發揮優質學校的輻射作用，幫助集團成員板利雙語學校完善各項辦學機制，在德育、教學、教研、文體等學校常規工作重點給予幫扶，使板利民族雙語學校盡快步入鄉鎮優質學校的行列。同時也希望板利民族雙語學校要主動向領航學校靠攏，虛心學習，勇創佳績。 　　江州區一小吳中鋒校長在揭牌儀式上也表達了自己的心愿：　　今天我們在這里舉行板利鄉民族雙語學校參加集團化辦學掛牌儀式，正式宣告板利鄉民族雙語學校加入江州區第一小學教育集團，成為教育集團的成員，從今天起，我們就是一家人。希望板利民族雙語學校值助教育集團的平臺和優質的教育資源，繼續秉承“尚自然，展個性”的辦學追求，再接再厲，把學校的各項工作再推上一個新臺階，努力為一小教育集團添磚加瓦，添色增彩。讓我們攜手同行，以夢為馬，只爭朝夕，不負韶華，共同為江州區的基礎教育努力奮進。最后祝愿我們板利民族雙語學校蒸蒸日上，祝愿我們江州區第一小學教育集團越辦越美好！ 　　板利鄉陳泳鄉長、一小吳中鋒校長、板利民族雙語學校唐文達校長共同為學校揭牌。 板利民族雙語學校唐文達校長為一小幾位主任頒發聘書。 　　手捧聘書，意味著多了一份責任多了一份擔當！ 嘉賓領導們一起合個影，未來，有我們踐行！ 看，喜慶的日子，師生們笑魘如花。 　　板小唐文達校長、板利鄉人民政府陳泳鄉長、一小吳中鋒校長共同見證一小教育集團全新啟航。 一起努力，我們會更好！ 揭牌儀式結束后，一小教育集團總校幾位主任與板利鄉民族雙語學校農佶淵副校長及幾位主任進行了教研交流探討，力求在最短的時間內理清各個部門的工作思路，找準本學期教科研、德育等工作側重點，以便后續工作能更有效地開展。 板小農佶淵副校長及主任們提出自己工作中的困惑與難點問題。 　　一小的兩位主任和少總就著這些問題給出了建議和一些策略指導，初步明確了問題清單。 一小吳中鋒校長和板小唐文達校長及部分領導一起巡視校園，一邊就如何更好地規劃校園文化建設進行探討交流。 對于校園文化的作用，吳中鋒校長提出了自己的觀點：校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。 　　關于校園文化的分類，吳中鋒校長有自己獨特的見解：一般上來講，校園文化可分為兩個部分，即顯性校園文化和隱性校園文化；具體來分可以分為四個部分：理念文化體系（MI）、環境文化體系（El）、視覺識別文化體系(VI）、行為文化體系（Bl）。 　　在參與集團化辦學中，工作上總會有風有雨，但我們已經做好了充分的思想準備，我們會緊跟教育集團領航學校的步伐，堅定前行，努力跨過遇到的各種困難，哪怕我們現在還是一只蛹，但我們相信，只要不停地努力蛻變，總會破繭成蝶的那一天，總會有在春天的花叢中自由飛翔的那一天！