不負秋實踏歌行，且學且思且成長——-修水十小跟崗學習第二天

修水縣第十小學教務處

時維九月，序屬三秋，為增強校際間的合作交流，提升教學教研水平，促進教師專業成長和教育均衡發展。2020年9月23日，我校8名骨干教師繼續到八小進行第二天的跟崗學習。 數學組聽課篇 　　胡榮老師講授的是六年級數學《倒數的認識》，課堂伊始，由游戲“唱反調”、文字顛倒引出倒數的概念，出示口算題引導學生根據乘積分類，抓關鍵詞“乘積”、“兩個數”、“互為”來理解倒數的意義，小組合作探究1和0是否有倒數，當堂訓練題加入了游戲“找朋友”環節，最后由學生談收獲，師生共總結。 整個教學流程清晰，內容安排合理，知識點講解全面，教師引導到位，導、放結合，敢于放手讓學生去探究，去總結，練習題針對性較強，游戲環節設計巧妙，既有趣又鞏固新知。 瞧，我校數學組骨干教師在認真地聽課、記錄！ 數學組評課篇 八小胡榮老師自評 　　八小榮鐵錘老師主持，鐘思成組長做點評：設計巧妙，重難點突出，充分體現了學生的主體地位；教學過程清晰，練習設計承上啟下；語言巧妙，充滿引導和鼓勵，“你想研究什么？”“仔細觀察，你想一想？”“請說出你的理由？”。不足：倒計時用音頻會更輕松，找朋友游戲時帶分數沒有出現。 　　“聽公開課，要抱著真正去學習的態度，聽完課后，需不斷反思自己的課堂，取長補短，如果是自己，怎樣去上這節課？怎樣去上得更好？去超越，而非敬仰。”教研室丁亮老師的這番話點醒了我們。 英語組聽課篇 　　黃婀敏老師的Unit 2 Part C Story time.導入清晰，以唱歌的形式進入課堂，學生的積極性非常高，語言清晰，親和力強，加上她甜美的聲音，整堂課的氣氛非常好。Story time的重點是理解文本，黃老師對文本分析十分到位，難點切入也很準確，真正做到了以學生為主體的教學原則。整堂課都利用了思維導圖，既激發了學生的發散思維，又有利于知識點的連貫，特別是最后的溫馨提示。情感教育也很成功，比如提醒系安全帶、戴頭盔和最后環節的traffic rules。 英語組評課篇 我校胡瑤老師作為評課代表發言 英語教研篇 　　我校老師一同體驗八小的英語教研組主題教研活動：Mind Map—思維導圖，聆聽八小鄭國富校長的總結發言。 　　緊接著，由教研室謝國才主任和八小鄭國富校長一同為思維導圖活動獲獎學生頒獎。同學們拿著獎狀非常開心，看著一張張笑臉，感受著會議室墻上的文化氛圍，我們也是深深感觸到思維導圖的重要性。 數學組教研篇 　　下午，聆聽了八小兩位新老師的匯報課，梁晶晶老師活潑的教態，鼓勵性的語言、課件中精美的動畫制作，樊老師的道具制作、概念課教學方式、練習題的設置都深深吸引了聽課老師們的眼球。 　　八小周校長和各年級組老師代表精彩到位的點評。 最后，八小副校長王校長做總結發言：作為新老師，要平等地對待每一個孩子，充滿激情，認真備課，上好課；學習的學習習慣尤為重要，八小的文化體現在常規上，不學習，前進動力就會不足，每位老師都要學會當班主任。 經驗學習篇 　　八小徐夢思主任的的常規管理分享，她從課堂教學、備課要求、作業批改、檢測要求、體藝教學等五方面進行分享。徐老師那種腹有詩書氣自華的氣質深深地吸引了我，她把八小的各方面經驗不遺余力地分享給我們。聽后收獲滿滿。 　　謝國才主任指出強化學校教學管理，提高教學水平須注重以下四點：一、向常規要質量，做實常規，摒棄形式主義；二、向課堂要質量，課堂上講效益，講自主合作探究；三、向教研要質量，扎實教研活動；四、向管理要質量，注重培養人才，沉淀文化底蘊。 惜別篇 　　結業儀式上，教研員丁亮老師說：學有所思，學必有得，那些新老師的模特就是當年的自己，從青澀走向成熟，不斷學習，不斷成長，各校要扎扎實實做教研，相互學習，共同成長，促使片區教學質量再上一個新臺階。 我校聽課老師滿滿的收獲。 這個多姿多彩的秋天我們十小一行人懷揣期望，滿載而歸，由衷感謝教研室領導和八小給我們這個跟崗學習的機會。在今后的教學教研工作中，我校會將本次學習到的先進經驗分享給所有老師，扎扎實實做好常規工作和校本教研，探索一條適合十小的教育發展之路。