師德是教師心靈的歸宿終身的修養，——廣東省“強師工程”師德師風培訓項目

娟兒老師

學高為師，行為世范 金秋9月是收獲的季節，9月23日由嶺南師范學院教師教育學院承辦的2020年廣東省“強師工程”師德師風培訓開啟了第二天的學習。今天早上8點30分，全體學員以飽滿的學習熱情，在盧建筠博士的帶領下來到嶺南師范學院附屬中學進行學習交流。附中之行第一站： 我們參觀了附中的心理活動室，潘少霞老師為我們介紹了附中心理方面的師資配備、學生心理健康方面的工作開展情況。 　　潘老師首先給我們指出：“作為一名教師，首先必備的條件是——具有端正的師德、深厚的家國情懷與一顆熱愛孩子的心。”她認為，德育教育可以從心理學教育開始，將心理學運用到德育教學當中，會令德育教育更加得心應手，事半功倍。心靈需要洗滌，就像我們的身體需要洗澡一樣。 　　從心理輔導室的精心布置可以看出嶺師附中對學生心理輔導的重視程度。定期對學生開設心理輔導課、鼓勵更多的教師加入到心理學培訓團隊中等等的措施，讓附中學生的心理問題得到及時的解決，使學生身心得到健康發展。 　　盧教授為我們鄭重地請出各位導師。 附中何主任那富有前瞻性的學校管理意識，讓我們理解了學校管理的大局觀，他們提出的“六愛”教育：愛祖國、愛學校、愛老師、愛父母、愛學習、愛勞動，也讓我們深深感受到附中至真至誠的教學理念。他提醒我們廣大學員，教育是要去撥動學生內在心靈的那根弦，我們要做心靈對心靈，靈魂對靈魂的教育。 嶺南師范學院教科院大學生成長委員會專家成員鐘育全主任獨到的年級管理和德育理念，讓我們受益匪淺。他認為，一個學校，對德育班主任的選拔至關重要，必須選拔熱愛本職工作，樂于奉獻的教師作為班主任。一個班好，一個年級就好，一個學校就好。所以學校管理層要充分調動班主任的積極性和創造性。 　　湛江二中正高級教師袁勇老師為我們分享了科研研究經驗和想法。袁勇老師能與時俱進，在國家對教師育人的方針和政策的理解上讓人印象深刻。袁教授說，做人，一定要出彩！要做，就要做與別人不一般且正確的事。做老師要有愛的品質：1.愛生活不熱愛生活的老師培養不出熱愛生活的學生；2.愛學校不埋怨學校的各種不足，要想辦法如何為學校作出貢獻；3.愛社會為社會做點善事，做些實事；4.愛自己好好照顧自己的身體與情緒，才能更好地工作；5.愛研究沒有過硬的專業技能，就談不上是真正的好老師。最后，袁教授還說，我們要把“立德樹人”貫穿于各個學科，教育學生要有民族自信。班主任工作要從管理的層面上升到培育的層面。 　　下午2點30分，嶺南師范學院副研究員，廣東省首批名班主任工作室主持人，廣東省優秀普通話測試員張妙齡老師為我們帶來了極具感染力的案例分析，張老師風趣幽默的語言讓我們開懷大笑；她淵博的知識和精湛的業務水平讓我們折服。 　　張老師對我們說：“師德就是關懷，就是尊重，就是愛。不管學生的相貌、家庭、性格和成績，老師應該給予他們真誠而平等的愛。”師德是教師心靈的歸宿，終身的修養。做老師，不能缺“德”。 　　張老師提出了幾個問題讓我們思考，學員范玲、呂成鋼等學員積極發言，他們觀點明確，思路清晰，我們從他們的觀點里感受到了他們良好的師德師風。 教育不是疾風暴雨的蕩滌; 而是一種潤物無聲的漸染；不是厲風嚴霜的摧殘，而是一種春風化雨的感化；不是千人一面的雕琢，而是一種順其自然的發展; 不是一架架考試機器的制造者，而是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展。教師的師德師風、人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的自身發展起著非常大的作用。非常感謝今天各位導師的辛勤付出，他們的精彩的講座讓我們醍醐灌頂，他們就像燭光，照亮了我們的前行的路。