放飛夢(mèng)想的美篇

放飛夢(mèng)想

牽手連心，讓愛走動(dòng) ?家訪，是打開孩子心靈的鑰匙 ?? “走進(jìn)千家萬(wàn)戶，關(guān)愛萬(wàn)千心靈。”作為老師，要想全面了解學(xué)生中出現(xiàn)的問題，就必須走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，而“家訪”便是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的一座愛的橋梁！家訪，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛；讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注與重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)是一種觸動(dòng)。家訪，教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。 ??9月1日我們開學(xué)啦 ??良好的習(xí)慣是成功的一半 　??金秋時(shí)節(jié)，風(fēng)景如畫。         橙黃橘綠，紅葉滿山。?? 　????遵循教體局安排，連心沙溝小學(xué)認(rèn)真組織全體教職工開展了2020年“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。全校教師積極參與，通過入戶家訪和網(wǎng)絡(luò)家訪相結(jié)合的方式完成了這項(xiàng)家訪活動(dòng)，取得了預(yù)期的效果。 ??一、細(xì)規(guī)劃，促行動(dòng)??家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。為確保家訪工作落到實(shí)處，連心沙溝小學(xué)孫校長(zhǎng)統(tǒng)籌安排家訪活動(dòng)，做實(shí)家訪前工作要求，制定詳細(xì)的實(shí)施方案，教師提前確定家訪名單，根據(jù)學(xué)生居住區(qū)域確定家訪路線。 ????家訪前對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，明確家訪的目的：互通有無，掃除盲區(qū)。 ??二、心連心   面對(duì)面??我們深刻體會(huì)到，作為教師的我們要與家長(zhǎng)多進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟，我們的教育就會(huì)取得更大的成功。 ????　　路途遙遠(yuǎn)，可師愛更濃。          　　走進(jìn)學(xué)生生活、成長(zhǎng)的家庭——那是孩子接受教育并長(zhǎng)大的另一所學(xué)校，臨訪學(xué)生的家庭，是我們向教育致敬的一種形式。 　　看見這樣可愛的笑臉，能想到的所有美好的詞語(yǔ)大抵都不如一句:想要呵護(hù)你。 　　????走近孩子心靈，積極與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r和在家里的表現(xiàn)情況，向家長(zhǎng)有針對(duì)性地提出家庭教育的建議，并與家長(zhǎng)共同商討、切磋教育孩子的方法。無論是生活瑣事，還是行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，家長(zhǎng)要做孩子永久的第一任老師，并隨時(shí)與班主任聯(lián)系，共同為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 　　一個(gè)孩子如果生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；老師們喜歡“春光明媚，鳥語(yǔ)花香”，同樣也容得下“烏云密布，電閃雷鳴”。所以，不論家訪到哪一家，老師們都積極的與家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行交流，為得是每一張呈現(xiàn)在眼前的笑臉都能燦爛如花。 ????????每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，絕不是流水線的工業(yè)品，是社會(huì),學(xué)校,家長(zhǎng)共同創(chuàng)造的藝術(shù)品。孩子最好的榜樣，不是過去的英雄，更不是隔壁鄰居的孩子，最好的榜樣是二十年后他心目中的自己！?? ??三、善反思，繼前行 ????這一次的家訪拉近了學(xué)校與學(xué)生、家庭的距離，讓學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖。交流、探討、了解與熟悉，教師們?cè)谂c家長(zhǎng)和學(xué)生的面對(duì)面的交流中，字字都是對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和期望，句句都是愛與愛的碰撞。 ??四、訪結(jié)束愛無盡 ??家訪的路還沒有走完，     家訪的故事也還有很多。      本次家訪讓我們收獲頗多，了解到孩子在學(xué)校外的另一面，加強(qiáng)了家校之間的溝通，促進(jìn)了師生感情。      教育孩子就像牽著蝸牛散步，需要我們不時(shí)放慢腳步，蹲下身子去聆聽需求，欣賞他們的成長(zhǎng)。 家訪，我們?cè)诼飞希矔?huì)一直在路上。 ????家訪工作是我們?nèi)w教師下一步工作的起點(diǎn)，在學(xué)生即將步入更高一個(gè)年級(jí)之際，通過家訪，我們更多的了解一些隱性問題，力求找出家校共育的最佳契機(jī)，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。 這個(gè)秋日??與眾不同 這個(gè)秋天??彌足珍貴， 走出校園，走進(jìn)家中。 ?? 一個(gè)家庭，一個(gè)故事。? ?? 愛的教育，正在進(jìn)行。? ?? 愛，在家訪路上延伸！?????♀? ?        ??家訪工作是一項(xiàng)繁重的立體的活動(dòng)，不是簡(jiǎn)單的文字能反映到位的，在今后漫長(zhǎng)的教育路途中，我們砥礪前行       ?????♀?2020年家訪行動(dòng)，暫告一段落，但盡職盡責(zé)，無怨無悔的教師們?nèi)匀辉趷鄣穆飞锨靶小?lt;/p>