以賽促研共譜新篇章——唐中南校區“互聯網+創新素養教育”優質課比賽之生物組

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為進一步深化教育教學改革，促進教育信息化轉段升級和融合創新，著力構架“互聯網＋教研”生態圈。切實提升我校教師信息化素養，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用。9月22日，在我校錄播教室開展黨員教師“互聯網+創新素養教育”優質課評比活動，生物組3位黨員教師參加此次賽課活動。 黨員教師風采 　　劉彩虹老師一直用“勤”來鞭策自己，用“鉆”來提高業務，用“愛”來呵護幼苗，用“心”來體驗學生。 　　勉惠老師教學基本功扎實，能夠用嚴謹的邏輯思維、幽默風趣的語言和豐富的生活案例展示生物教學之美，讓學生熱愛生物， 　　吳明朝老師在工作中樂于帶領學生動手實踐，感悟生命的奧秘。 課堂精彩呈現 　　劉彩虹老師的《人體激素的調節》一課，通過參加運動會等待發令槍響時會出現心跳加快這一情景案例，激發學生探求知識的欲望。進一步通過視屏資料、閱讀課本，培養學生自主學習能力，設置小組討論“學當小醫生”環節，促使每位學生潛能得以釋放，知識進一步內化。 　　勉惠老師以有趣的“你演我猜”的游戲方式導入《人體對信息的感知-耳》這一節課，以學生為主體，充分挖掘教材中與生活實際想聯系，促進學生高階思維的發展，通過閱讀課本、合作探究等學習方式，突破教學難點，切實使學生創新素養得以發展，提升學生發現和解決問題的能力。 吳明朝老師精彩講授《人體對信息的感知-眼》一節，課堂準備充分，充分利用教材中的資源，通過體驗式學習法、歸納總結法，著重突出主動探究合作的學習方式，通過自主學習、合作交流、分析討論等手段，讓學生有充分的時間去分析思考。同時，通過多媒體輔助教學，使抽象的東西直觀化，使枯燥的知識趣味化，使學生愉快，全面接受新知識。 教研員現場評課 　　下午三節課后，自治區教研室金慧老師對這三節課進行評析：教師基本功扎實，專業素養過硬，教師能以學生為中心，活動為基礎，使學生的情感價值觀得以提升；教師課堂充分體現了“互聯網＋創新素養教育”，通過信息技術與生物學科的整合，打造出了唐中南校區生物課堂的特色；教師注重情景創設，因材施教，關注個體差異，符合學生的認知。同時，金老師也給予生物組教師一些建議：在情感態度價值觀方面要進一步提升；教學設計要更嚴謹。 　　通過此次賽課活動，加快我校生物組教師更新教育理念，推動教師信息化素養實現新提升。在這和諧進取的團隊，一定會在教育舞臺上大放異彩，譜出一曲新篇章。圖/文: 馬秀蓮審核: 石瑋