星光不問趕路人，歲月不負有心人——洪曉波名師工作室教研活動側記歲月如歌 <p> 秋風送爽，金桂飄香！在這碩果累累的季節洪曉波名師工作室教研活動在田家炳中學隆重舉行！2020年9月21-22日，在洪曉波名師工作室主持人洪曉波老師的精心組織和悉心指導下，何會平、劉建剛老師認真備課、上課，名師工作室成員風雨無阻積極進行了聽課、評課活動！真正發揮了名師工作室的示范引領作用！</p> <p>9月21日何會平老師講授《遺傳信息的攜帶者—核酸》</p> <p>學生們以小組為單位，認真進行學習、討論、探究，并嘗試構建分子模型。</p> <p>洪曉波名師工作室主持人洪曉波老師及工作室成員、田家炳中學生物教研組各位老師認真參與聽課，田家炳中學教研室主任唐麗娟老師蒞臨指導。</p> <p>9月22日劉建剛老師講授《生命活動的主要承擔者—蛋白質》</p> <p>學生們全神貫注的聽講</p> <p>洪曉波名師工作室主持人洪曉波老師及工作室成員、田家炳中學生物教研組各位老師認真聆聽劉建剛老師講課，田家炳中學教務主任岳先麗老師蒞臨指導。</p> <p> 何會平老師能用社會熱點問題設置情境、激趣導入，學生學習興趣濃厚，并能積極思維、踴躍探究。整堂課結構緊湊、環節齊全！能有效地培養、提升學生的生物學科核心素養，使每位同學都能學有所得！</p> <p> 劉建剛老師教學經驗豐富，能用灰諧、幽默的語言調節課堂氣氛，調動學生學習的積極性，遵循學生的認知規律，聯系生活實際旁征博引，講解知識深入淺出、循序漸進！教學效果明顯！</p> <p> 聽課結束后，聽課老師們對此次聽課進行了評課。大家從教學活動目標、重難點、內容、教學方法等環節進行了教研。交流中，認真反思、積極研討、各抒己見、暢所欲言。既肯定了兩位老師的優秀可取之處，也指出了其需要改進的環節。參與教研活動的各位教師一致認為在課標改革的大形勢下，要轉變自己的教學思路，大膽創新，靈活運用多種教學方式方法，切實提高學生的生物學科素養，鍛煉學生的科學思維能力和科學探究能力。</p><p> 本次活動，洪曉波名師工作室成員及田家炳中學各位生物教師都積極參與，全程聽評課。課后各位聽課教師熱烈討論，積極交流自己聽課的認識、看法、見解、收獲，為何會平、劉建剛老師后面的教學提供了許多寶貴的建議。本次教研活動為同科目教師互觀互學、交流研討創造了機會，進一步推動了教師專業化成長的進程，對工作室成員教學水平的提高起到了積極地推動作用！</p> <p>圖片來源：聽課老師</p><p>編 輯： 何會平</p><p>校對審核： 洪曉波</p> 洪曉波老師工作室聽課名師田家炳教研劉建剛學生各位