追逐內涵，不懈學習——國家二級心理咨詢師橫峰縣培訓班線下培訓掠影

花花世界

如果說喜歡上一門學科，始于“緣分”，而愛上她，則必緣于“內涵”。心理學就具備這種魔力！國家二級心理咨詢師橫峰縣培訓班于7月25日開始第一次線下培訓，9月19日結束，期間共進行七次培訓。學員們找到了心中的那處最初的柔軟，成為蕓蕓眾生里幸運的一員！ 詹啟東教授來了 7月25日經過前期“云端”授課，終于迎來了面授課程。從“云端”到“凡間”的學習，感悟到兩種不同的學習帶來兩種截然不同的收獲?！胺查g”的這一天半，有學有玩，有聽有寫還有實操，特別完美，讓抽象的心理學知識具體化，讓我們初學者收獲滿滿。不僅學習了相關的三級診斷知識，技能等純理論的知識，還引導我們如何利用所學知識進行“實戰”，正所謂“紙上得來終覺淺”“實踐出真知”，只有用于實踐才能發現自己的問題所在，檢驗出自己的學習知識程度。 我們學習了心理診斷技能，心理咨詢技能，心理測驗技能，心理咨詢師的職業理念與原則要求。 學習到做好一個心理咨詢師，關鍵要做到五要五不: 1、要說賞識話語，不說批評話語。2、要做探索交流，不作指令建議。3、要鼓勵對方講話，不要夸夸其談。4、要傳達同感共情，不要冷漠交流。5、要圍繞咨詢目標，不要泛泛而談。學習了判斷正常與異常的心理活動的三原則 1:主、客觀世界的統一性原則。 2:精神活動的內在協調一致性原則。 3:人格的相對穩定性原則。學習了心理咨詢師會談時提問要注意：在咨詢師還沒有真正理解求助者時，或還沒有掌握語言交流技巧時，最有幫助的辦法是把各種封閉性問題變為開放性問題。 詹教授睿智幽默的語言表達，淺顯易懂，理論與實踐相結合，師生互動交流頻繁，實戰演練效果非常棒。（潘蘇紅） 武厚博士來了 8月1日武厚博士如約而至來到了橫峰縣職業中學， 感謝武厚博士8月1日帶給我們的精彩講授！ 部分學員分享王穎卿：很多人都會認為“求助”是弱者的選擇，實際上恰恰相反，“求助”是一種積極的、成熟型的應對方式，是強者的表現。 溫麗華:我們來復習一下MMPI中的十項臨床量表吧！（1) Hs 疑病量表（2） D 抑郁量表（3）Hy 癔癥量表（4）Pd 社會病態量表（5）Mf 男子氣—女子氣量表（6）Pa 偏執狂量表（7）Pt 精神衰弱量表（8）Sc 精神分裂癥量表（9）Ma 輕躁狂量表（10）Si 社會內向量表劉文斐:有的學生，他比較感性，這個老師我喜歡，我就好好聽那個老師的課，這個老師我討厭他，我就不認識聽他們課，這種情況可能有感情的因素，但大部分的學生偏科，是由于智力的差異導致的。所以成功就是99%的汗水加1%的靈感。但很多時候1%的靈感比99%的汗水更重要！林曉麗：在心理測驗量表的學習中大家疑惑、解惑，同時迫不及待地為自己測驗一番。……（陳玉芳） 譚秀鳳教授來了 8月8日和9日，迎來了心理咨詢培訓的第三周面授課。此次培訓由譚秀鳳教授為我們講授《心理咨詢技能》。譚教授通過列舉豐富的案例，把枯燥的理論知識轉化為通俗易懂的知識點。把新知與練習結合，助力學員當堂消化理解概念。將模擬咨詢訓練作為重點，引領學員透過表象看本質，從紙上談兵到實戰演練，一步步帶領學員突破自我，挑戰難題。 實操訓練中學員們勇敢走上講臺，將理論與實踐相結合，展現風采。譚教授全程及時鼓勵，耐心指導。 我們學到了要用尊重，熱情，真誠，共情，積極關注等方式來與來訪者建立良好的咨詢關系。以及制定個體心理咨詢方案，需要咨詢師和來訪者雙方共同商定目標和方案。在實施咨詢方案中引導來訪者需要參與性技術自我探索，同時咨詢師需要運用影響性技術，促進來訪者能夠通過自身來解決心理問題。（鄭燁） 李力博士來了 8月15日上午8：30，李力博士的二級心理測驗技能課如期而至。所有的學員收拾好自己，以最好的精神面貌迎接為期一天半的學習！ 知性美的李教授提倡快樂有效的學習。她非常心細和耐心，很多難的專業知識講解詳細，易于我們記憶！她的上課風格，我個人比較喜歡！她的聲音清脆，授課語言標準規范，教學重點突出，思路清晰，考點清晰！哪些是重點和考點，在李教授心中一清二楚，為我們指點迷津。 李博士特別強調抑郁與病理性抑郁是不同的，要求我們要分清楚！抑郁是一種病，抑郁癥狀是一種正常的情緒，是一種心理狀態。第一單元 HAMD漢密爾頓抑郁量表中的自殺評分標準。HAMD將之分為7個因子，是重點，常考的知識點。第二單元 HAMA特別強調：所有量表都不具備診斷功能。第三單元 BPRS第四單元 BRMS專題：如何提高評定量表的信度和效度一、常見的評定誤差：嚴格誤差；寬容誤差；趨中誤差；邏輯誤差；“光環”效應；期待效應。二、如何減少評定誤差：1.接受專業訓練。2.選擇合適的量表。3.制定工作作用標準。4.評定等級的劃分不可過細。5.建立良好的信任關系。6.提高評定者動機。7.正確掌握評定方法。8.開始評定時，最好由兩位或更多的評定者分別評定。 此次跟著楊教授學習可謂干貨滿滿，收貨頗大，我們對心理咨詢又有了新的認識。（張來英） 楊琳教授來了 8月22日—23日，我們迎來了心理咨詢師第五期面授課程。本次課程是由南昌大學心理學副教授楊琳老師為我們帶來的《心理咨詢技能》。 楊老師非常細致地教授“呼吸放松療法”，求助者用最放松的姿態靜坐，進行前臂、頭、頸、肩、背、胸、腹及下肢等部位的肌肉放松。這套放松技能不論是誰堅持反復練習都是有很好效用的，她還特別提到這套療法對高血壓患者會很有效。 楊教授對參加培訓的認真好學的我們給與了肯定，同時學員們也被楊教授的學識折服。她常常把現實事例加入到枯燥的知識中，引得大家笑聲不斷，教室氛圍瞬間輕松起來。也許我們在短短的面授課程中學到的不多，但楊教授的一些話一定會影響大部分學員的工作和學習的。（溫麗華） 詹鳳蘭教授來了 2020年9月12日全天和9月13日上午在橫峰縣職業中學開展了一場心理培訓課程。全縣中小學校長和部分老師和學員們一起參與了此次學習！本次課程由詹鳳蘭教授主講,授課內容是“心理診斷技能”這一章，包括鑒別診斷和識別病因。詹老師列舉許多案例，并通過ppt向學員們講解了如何認識和處理這些問題。整場培訓是在有序、輕松的氣氛下進行的,參與人員紛紛表示受益匪淺。 詹老師列舉許多案例，并通過ppt向學員們講解了如何認識和處理這些問題。整場培訓是在有序、輕松的氣氛下進行的,參與人員紛紛表示受益匪淺,將會以更加積極的態度去面對未來的生活！ 通過本次心理培訓課程，學員深切體會到:只有心理健康、心態平穩,樂觀寬容,笑對人生,不斷轉變自己,才能提高自己的工作、生活質量。（李祝琴） 　　廖曉玲班主任來了 2020年9月19日全天在橫峰縣職業中學開展心理咨詢師課程培訓。本次課程由我們的班主任廖曉玲主講。主講內容為：考前強化及二級論文寫作輔導。　　 　　 聰明睿智又不失幽默的廖老師給學員們帶來滿滿的干貨，同時給學員們進行考前心理安撫，讓學員們對考試充滿信心。 廖老師分享宜春市中學生心理健康普查情況。調查表明孩子們存在的心理問題有以下幾個方面：學習壓力感、焦慮、情緒不穩定、人際關系敏感和緊張、強迫癥狀、抑郁、敵對、適應不良、偏執以及心理不平衡性。其中學習壓力感呈現中度癥狀比例最高。孩子壓力眾多，這也正是觸發他們心理問題的一大因素，因此面對孩子生活和學業的重重壓力，老師家長要學會如何幫他們排壓。 廖老師以“做情緒的主人”為例講解如何開展講座。一場好的講座應該包括熱身活動、課前訪談、主要內容、互動交流和致謝。PPT背景盡量簡潔；字體大小為28號或以上；一頁PPT文字行數不超過七行；一張PPT顏色不超過三種為宜。 溫馨提示：1、9月21日前填寫好宣講主題收集表。2、9月23日—10月16日上午9：00—12：00，下午2：00—6：00錄制好宣講視頻。3、二級學員10月8日前上交論文電子稿，10月21日上交紙質稿（一式三份，單面打印）4、宣講能力現場考試時需要拍三張照片：一張人證合一照片（白底），兩張宣講照片。（劉海蓉） 在心理學這片廣袤的田野上，我們追逐她，走近她，擁抱她，她帶我們更加自尊自信，理性平和，親善友愛！

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

追逐內涵，不懈學習——國家二級心理咨詢師橫峰縣培訓班線下培訓掠影

花花世界

追逐內涵，不懈學習——國家二級心理咨詢師橫峰縣培訓班線下培訓掠影