<p style="text-align: center;">水嘗無華，</p><p style="text-align: center;">相蕩乃成漣漪；</p><p style="text-align: center;">石本無火，</p><p style="text-align: center;">相擊而發(fā)靈光。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">不激蕩無波紋，</p><p style="text-align: center;">不碰撞無火花。</p><p style="text-align: center;">以人之長，補己之短，</p><p style="text-align: center;">方能</p><p style="text-align: center;">力學(xué)篤行，精進不休。</p><p><br></p> <p> 為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，規(guī)范班級管理，充分發(fā)揮班主任在班級管理及教學(xué)工作中的重要作用，及時總結(jié)和推廣班級管理經(jīng)驗，達到班主任專業(yè)化成長的目的，切實提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)， 9月21日下午，莒縣博雅實驗學(xué)校在報告廳舉行小學(xué)部首屆班主任論壇暨新班主任培訓(xùn)，促進本校班級管理工作再上新臺階。</p> <p> 培訓(xùn)會伊始，小學(xué)部副校長周西楠主持本次論壇。</p><p> 她首先肯定班主任工作至關(guān)重要：“花的事業(yè)是尊貴的；果實的事業(yè)是甜美的……”班主任老師卻是葉的事業(yè)，默默奉獻，甘于付出，平凡瑣碎卻又偉大感人！</p><p>又對班主任工作提幾點要求：</p><p>第一、要端正態(tài)度，樂于奉獻；</p><p>第二、要提高師德，凝練人格；</p><p>第三、要傾注情感，轉(zhuǎn)變理念；</p><p>第四、提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。</p> 博觀約取，厚積薄發(fā) <p style="text-align: center;"><b>響必應(yīng)之與同聲，道固從至于同類</b></p><p style="text-align: center;">六位優(yōu)秀的班主任，</p><p style="text-align: center;">攜著多年的豐富經(jīng)驗，</p><p style="text-align: center;">帶著多年的智慧法寶，</p><p style="text-align: center;">與臺下的老師們，</p><p style="text-align: center;">教學(xué)相長，互通有無。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>以愛之名，行動之實</b></p><p>一年級樊麗麗老師以愛之名，從心出發(fā)，讓學(xué)生對學(xué)校體會到家的溫暖感和歸屬感。</p><p>培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因人而異，因材施教，對待學(xué)生多贊美，少批評，贏得學(xué)生的喜愛并成為所有學(xué)生的“媽媽”。</p> <p style="text-align: center;"><b>同心、同向、同發(fā)力</b></p><p> 二年級班鳳榮老師經(jīng)驗分享最大的亮點在于做好家庭教育指導(dǎo)，家校合力。</p><p> 不僅學(xué)生需要具有規(guī)則意識，時間觀念，紀律觀念，家長更需要具備這些觀念，才能事半功倍。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>你與我信任，我還你精彩</b></p><p>三年級宋為娟老師注重班級活動創(chuàng)新，節(jié)日儀式感，賦予節(jié)日以美好的意義，增進班級的凝聚力。</p><p>換位思考，有問題及時和家長溝通，利用班級優(yōu)化大師讓家長及時了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，獲得家長一致好評。</p> <p style="text-align: center;"><b>細節(jié)入手，成敗關(guān)鍵</b></p><p>四年級趙洪波老師關(guān)注每一個孩子，凝聚人心；與家長配合，家校共育；班級團隊建設(shè)，人人都是主人翁。</p><p>設(shè)置專人檢查，做到人離椅進桌清，桌洞部本有序，書柜整潔，劃分專區(qū)。</p><p>方方面面，枝枝節(jié)節(jié)，細化管理，井然有序。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>嚴慈相濟，恩威并施</b></p><p>這八個字是五年級唐文寶老師的理想班主任形象，也是他努力踐行并達到的目標。</p><p>他拋出幾大班主任日常管理中發(fā)現(xiàn)的問題，比如書柜的有效利用，新生住宿出現(xiàn)的紀律及衛(wèi)生問題。</p><p>發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，是一步步走向成功的關(guān)鍵步驟！</p> <p style="text-align: center;"><b>用智慧和關(guān)愛為學(xué)生插上騰飛的翅膀</b></p><p> 六年級吳玉芬老師用智慧管理班級，用愛包容學(xué)生。</p><p>智慧管理班級的具體措施：樹立奮斗目標，形成良好班風；巧用班干部，抓常規(guī)，抓習(xí)慣，制定量化考核。</p><p>用愛包容學(xué)生，重視與學(xué)生的思想交流，對學(xué)生進行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中成長。</p> 心之所向，素履以往 <p>德育處副主任白彥兵分享去泰安學(xué)習(xí)帶回來的優(yōu)秀班主任經(jīng)驗。</p><p>《如何成為一名智慧的班主任》，智慧四步變身智慧班主任。</p><p>第一、身懷“五心”是法寶。</p><p>第二、班級常規(guī)管理法則。</p><p>第三、陽光智慧為先決。</p><p>第四、科學(xué)管理策略。</p><p><br></p> 無有規(guī)矩，不成方圓 <p style="text-align: center;"><b> 方圓之內(nèi)有規(guī)矩，規(guī)矩之內(nèi)游刃有余</b></p><p> 小學(xué)部副校長周西楠帶領(lǐng)各位班主任學(xué)習(xí)《小學(xué)部班主任津貼及考核辦法》，《班級常規(guī)管理條例》并分享了她十多年一線教學(xué)積累的班級管理經(jīng)驗和小建議。</p><p> 對于新的班主任來說，學(xué)習(xí)規(guī)章制度能夠更好的了解學(xué)校，服務(wù)教學(xué)。這就是：方圓之內(nèi)自有規(guī)矩，規(guī)矩之內(nèi)游刃有余。</p> 恒者行遠，思者常新 <p>培訓(xùn)過程中，班主任們專心聽講，認真做好筆記，積極研討，課內(nèi)外氛圍格外濃厚。</p> <p>培訓(xùn)會后，大家常思常想，內(nèi)化所學(xué)的經(jīng)驗，應(yīng)用于日常管理。</p><p style="text-align: center;">一句句心得，發(fā)自內(nèi)心，</p><p style="text-align: center;">一篇篇體會，來自肺腑。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">風潮洶涌，自當揚帆遠航；</p><p> 任重道遠，更須奮鞭策馬。</p> <p> 讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點點星光，做好學(xué)生的引路人！</p><p> 通過本次班主任經(jīng)驗交流會，老師們收獲頗豐，相信新班主任老師也會很快的進入角色，形成自己的治班理念。相信本次論壇會使莒縣博雅學(xué)校班主任管理工作再上一個新的臺階。</p><p> </p> <p>圖片：劉廷鑫</p><p>文稿：崔維偉</p><p>審核：周西楠</p>
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