漳浦縣綏安中心學校舉辦縣級課題《小學英語單元整體設計下的單課有效設計》開題論證

課題組成員

尋尋覓覓風雨兼程，秋風起兮開學忙。9月1日下午，漳浦縣基礎教育教學研究項目《小學英語單元整體設計下的單課有效設計》課題開題論證會在綏安中心校會議室舉行。會議由課題組負責人藍佐玉老師主持，課題組全體成員參與了會議。 　　課題負責人藍老師就《小學英語單元整體設計下的單課有效設計》做了開題報告，對本次課題研究的意義，目標，方法等方面做出具體陳述。藍老師認為，小學英語教材中的單元內容是較為豐富的，教師應依托科學的設計目標和原則提升單元整體的設計質量。 　　隨后，會議進入“小學英語單元整體設計下的單課有效設計交流”環節。藍韶蓉老師對本次課題的研究目標做了詳細的補充，認為單元教學關注了教學內容的循環性，教學目標的遞進性，單元設計應以學生為中心，逐步推進學生各個語言點學習，最后匯成對某一話題的語言知識。 　　緊接著，黃玉寶老師展示例舉四年級“Daily Activities"一課PartA中。”listen and follow""ask and answer""listen and learn the sounds"這三部分與單元內容的直接聯系和間接聯系，討論如何確立核心內容，并與話題有效整合。成員間交流氛圍熱烈，學有所得。 　　最后，藍老師對課題組成員進行分工，并對接下來的研究工作做了初步安排。 　　階段一：課題組成員收集課題有關資料，成員組內組外交流。及時反饋問題，探討最佳方案。 階段二：以閩教版小學英語為教學教材，積極整合各單元話題，內容，準備課題研究實踐課。 　　本次開題報告會氣氛熱烈，效果良好，課題組成員對研究課題有了更深層次的認識，更加明晰課題實施的意義和實施方法，課題組成員將凝心聚力，務實篤行。