我和我的神秘朋友

小小一家親

我升中班了~~~<div>　　孩子們對于中班全新的生活充滿了好奇和期待。從原來小班的一個人游戲、以自我為中心逐漸開始關注身邊的人、事、物，開始和同伴合作游戲，嘗試自己解決一些小問題。孩子們社會交往能力的培養雖然離不開成人的引導，但主要還是幼兒平時自身的體驗和實踐經驗積累的結果，需要通過和同伴交往來實現。</div> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">獨特的我</b></p><p><br data-filtered="filtered"></p> 每一個“我”都是一個獨一無二的，我們有不同的年齡、長相、喜好，也會在生活和學習中發生新的變化，這的確是件奇妙的事情！ <p>　　孩子作為天生的藝術家，在他們的眼中，自己到底是什么樣子的呢？中班幼兒正處于自我概念發展的重要階段，為了讓幼兒更好地認識自己、欣賞自己，班級開展了“我的自畫像”藝術創作活動。</p><p> 我們每個人長得都不一樣，都有自己的特點和喜歡做的事情，孩子們通過照鏡子，學會發現自己、認識自己，慢慢探索著自己五官的特點。孩子利用牛皮紙、彩色記號筆盡情的表達自我，拿起畫筆就在畫紙上盡情地描繪著自己。</p> 有的孩子擠眉弄眼、有的孩子瞇著眼睛、還有的孩子開心的大笑……<br>　　各種表情和狀態都躍然紙上，教師將孩子們的作品展現在走廊處，孩子們每次走過這里都要與同伴討論交流著：“你看，那個就是我！”“我在那里！”“我們大家在一起。”一幅幅獨一無二、生動形象的作品躍然紙上。通過工作紙的調查，我們發現了自己的和爸爸媽媽有許多長的很像的地方。請聽聽我是怎么向大家介紹我的五官。 <p>　　中班幼兒的自我概念開始萌生，他們已經初步感受到自己的外貌、身體、喜好等等與他人的不同。為進一步幫助幼兒認知自己，建立“我”的概念。</p><p> 我們圍繞主題“獨特的我開展系列活動，通過幼兒間認真觀察、比較發現，引導幼兒從自己的外貌、喜好、本領出發，形成對“我”多方面的認知，同時我們鼓勵幼兒展示自己與眾不同的特點，在強化幼兒對自己特點認知的同時，也意識到每個人都有自己的特別之處，我們要做一個特別的自己，也要尊重每一個“獨特的我”。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">我的神秘朋友</b></p><p><br data-filtered="filtered"></p> <h3 style="text-align: center"><b>??我眼中的“神秘”是什么？</b><br><br></h3> <h3 style="text-align: center"><b>??你知道我的朋友是誰嗎？</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>猜猜我是誰？??</b><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 為了更加了解自己的朋友，觀察朋友五官的細節，我們通過局部的照片來猜猜照片中是誰吧~~~</span></div></h3> <p>????陳儒涵：我猜是陶詩淼！</p> <p>????白清珝：我猜是楊羽樂！我通過眼睛??看出來了。</p> <p>????裴書宇：我猜是汪博涵！我通過嘴巴??看出來的！</p> <p>????陶詩淼：我猜是黃芯慕！我認識她，她是我的好朋友。</p> <p style="text-align: center;">你們都猜對了！</p><p style="text-align: center;"><span class="ql-cursor" style="">?</span>五班的孩子們真的善于觀察細節????????</p><p style="text-align: center;"><br data-filtered="filtered"></p><p><br data-filtered="filtered"></p> <h3 style="text-align: center"><b>????????抽簽儀式</b><div style="text-align: left;"> 怎么樣找到我的神秘朋友呢？</div></h3> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><font color="#333333">制作聯系卡片??</font></b></p><p><br data-filtered="filtered"></p> 找到了神秘朋友，我很想了解朋友最喜歡看的書、最喜歡玩的游戲、喜歡吃的食物，怎么辦呢？<div>　　制作一張聯系卡片和朋友取得聯系、增進了解吧~~</div> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><font color="#333333">交換聯系卡片??</font></b></p><p><br data-filtered="filtered"></p> <h3 style="text-align: center"><b>合作游戲</b></h3> 在幼兒園里，我們和神秘朋友一起手牽手散步、一起在樹屋上、滑滑梯旁做游戲，盡情享受著交朋友的快樂。怎么樣讓孩子們感受到擁有朋友的重要性呢？來一場龍舟比賽，一起合作游戲，事半功倍。在游戲中，孩子們討論著游戲中的點滴，積極表達自己的想法和解決問題的辦法，也在游戲中明白，兩個人齊心合力游戲的速度會更快。 <h3 style="text-align: center"><b>大手牽小手</b></h3> 除了班級里的神秘朋友，我們還可以和誰交朋友呢？我們打破班級和年齡的界限，讓孩子們有更多的機會認識新朋友參與不同群體的活動，我們來到大班和哥哥姐姐們交朋友，完成神秘任務。 <div>　　升入中班，孩子們之間的互動明顯增多。對于正值“交往關鍵期”的中班幼兒來說，幫助他們打開內心很重要。當他們的內心充滿力量，才能關注到他人的需要和需求，更好地和身邊的人、事、物產生聯結。長大的標志就是能夠開始關注和關愛他人。</div><div> 神秘朋友的活動雖然告一段落，孩子們社會性交往能力的培養還在繼續……</div>