態度決定一切，習慣成就未來——泗洪育才實驗學校五年級班級公約繪制比賽及好習慣的養成篇

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班級公約繪制展示 　　俗話說：沒有規矩，不成方圓。班級公約是同學們共同制定、認可的規則。制定班級公約，可以營造良好的學習環境，建設團結友愛的班級體。 部編版教材五年級上冊第一單元的口語交際就給我們帶來了關于班級公約的討論與制定，我們五年級各個班級不僅認真討論制定了特色班級公約，還用精美的手抄報給我們展示了呢，快來一起欣賞一下吧！ 　　班級公約是一個班級更好發展的前提。班級是由好多人組成的一個大家庭，只有有了班級公約才能更好的管理班級，才能形成良好風氣及學習氛圍。五（1）班的孩子們加油?? 　　五(2)班孩子集體討論班規，制定班規，繪制班規。由郁顏溪和爸爸精心設計，融入經典元素，讓我們的班規設計獨特而有韻味。相信，孩子們定會在規則中更好的成長自己！ 　　這張班級公約是由我們五3班全體同學共同擬定，楊杰畫同學精心策劃的。班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中是多么快樂！我們都是集體的一員，集體的目標靠我們來共同實現，集體的榮譽靠我們來共同維護！ 　　為了加強班級管理，建立良好的班風班貌，培養同學們熱愛集體、關心集體、團結互助的良好品質。五（4）少先隊員集思廣益，由高雨晨同學，最后擬定出具有代表性的啟航班級公約，相信每位同學都能遵守規定！ 　　五5班的孩子們發揮集體的智慧，認真思考、共同討論制定了屬于五5班的班級公約，張藝凡同學還精心繪制了一幅生動有趣的班級公約海報。相信孩子們會以此為契機，把自己培養成守紀律愛集體的優秀少年！ 　　班級公約是一個班級更好發展的前提。班級是由好多人組成的一個大家庭，人與人在習慣、性格方面都不盡相同，只有有了班級公約才能更好的管理班級，讓每個人心里都有個底，如果出了什么事才好判斷誰對誰錯，也才能服眾。才能形成良好風氣及學習氛圍。所以五（6）班特此制定了班級公約。 　　五（7）班這張精美的班級公約海報，由全體同學共同擬定，趙梓如同學精心策劃，已經閃亮出爐了！它，凝聚著全班對班級體的熱愛；它，彰顯著班級的個性；它，時刻制約著每一位同學。讓所有同學共同遵守，共同制約，共同進步！ 　　“班級公約”是全班同學根據班級情況制定出來的公約，需要全班同學共同遵守。五（8）通過小組討論,小組匯報，最后形成定稿，由姜潼同學設計版面，希望全體同學能夠共同遵守！ 　　班級公約是師生共同約定遵守的班級守則，是學校文化的班級縮影，也是班主任育人理念的文化符號。五（9）班的宋念瞳以圖文并茂的形式制作了班級公約，相信有班級公約做參照，同學們在各方面一定會做的更出色！ 　　班級管理是一門藝術，就如同對花園里花苗的培育，長勢如何，花期長短，全部取決于管理是否到位。五(10)班由盧希小朋友精心策劃，全體同學共同商定公約各項條例。 此公約的制定，一定會讓班級文化、學習、紀律、衛生等方面更上一個臺階。 　　班級管理是一門藝術，一個班級的組成，是由一個個有著獨立思想的鮮活個體組成的，如何管理才能既尊重學生個體發展的特點，同時也使班級整體在思想文化、學習、紀律、衛生等方面更上一個臺階呢。五（11）班的同學們協力共同制作了這份班級公約，胡子彤同學設計版面，共監督同進步！ 　　兩周相互了解，班會小組研討，全班投票表決，確立班級公約。侯曦杭、高可軒、湯欣然、唐梓宸，構思、畫圖、上色、寫字，凝聚五（12）班集體智慧的班級公約躍然紙上，大家共同遵守，成就更好的五12班！ 　　班級是我們溫暖的家，生活在五（13）班大家庭中是多么快樂！我們都是集體的一員，集體的目標靠我們來共同實現，集體的榮譽靠我們來共同維護?？?，由我們全班同學共同制定的班級公約新鮮出爐。 　　為了營造一個良好的學習環境，建立一個團結、拼搏、快樂的班集體，特制定五（14）班班級公約，本公約由星火中隊孩子們共同制定，劉欣然、陳子怡、陳鑫等同學手繪，以注重細節為主旨，要求同學們從小事做起，構建良好的班風、學風。 　　班級公約是一個班級更好發展的前提！五（15）班是由60位同學組成的一個大家庭,每個孩子在習慣、性格方面都不盡相同，有了班級公約才能更好的管理班級,讓每個孩子心里都有個底,如果出現問題才好判斷誰對誰錯,也才能服眾，才能形成良好風氣及學習氛圍。 　　五（16）班的班級公約，在所有同學的努力下，出爐了！ 班風：嚴謹  班級宗旨：本公約從我班實際情況出發，以注重細節為主旨，要求同學從小事做起，把班里不文明的現象從控制到減少到消除，最后養成良好的文明禮儀習慣。 班級目標：綜合實力，力爭上游。 經劉濤老師評選，班級公約制作結果如下：特等獎：五（8）班一等獎：五（4）班、五（7）班、五（1）班二等獎：五（10）班、五（3）班、五（2）班、五（13）班恭喜以上獲獎班級?????? 好習慣的力量 教室桌子擺放 　　好習慣的養成是學習生活中一點一滴成就的，孩子們無論何時離開教室都會把自己的桌凳擺放整齊，地面打掃干凈。窗明幾凈的學習環境定會給孩子們帶去學習好心情。好習慣成就好未來，我們會一如既往為育才學子的明天打好底色。 寫字????的正確姿勢 　　俗話說：“人生聰明寫字始”。寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，從小培養好孩子書寫規范的習慣，對孩子的成長以及未來都有著重要的作用。 文明行走 　　安全無小事，事事是大事，安全管理工作永遠是學校、老師們的重點工作之一，它是同學們在學?？鞓穼W習和生活的保證。我們力求創建一個文明、活潑的平安校園?！拜p聲、慢步、靠右行＂，課間在走廊，在廁所，在操場不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。 晨讀、早讀放聲讀！ 　　閑散無事之人鎮日不讀書，則起居出入身心無所棲泊，耳目無所安頓。勢必心意顛倒，妄想生嗔。 溫總理更是坦言：一個不讀書的民族是沒有前途的民族。由此可見，讀書對一個人的重要性。 一日之計在于晨。孩子們利用好寶貴的早讀課時間，認真大聲地朗讀，開啟美好的一天。 藍柜擺放，我們有方法！ 　　五年級為了更好地規范學生的日常行為，培養學生養成良好的生活、學習習慣，全班同學一致同意把班級儲物柜擺放整齊，營造有益于學生身心健康發展的優雅、舒適的班級環境，讓每個孩子學有所長，在知識的海洋中自由的暢游！ 食堂就餐，我們“光盤行動”！ 　　尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節約是中華民族的傳統美德，我們應厲行節約、文明用餐，從我做起、從小事做起。五年級的孩子們都能自覺做到愛惜糧食。瞧，這些光盤的孩子多么可愛呀，這不正是我們需要傳承的美德嗎？ 按規定時間就餐，遵守秩序，互相禮讓，不硬擠，不插隊，不打鬧起哄等文明行為已成為育才校園的一道靚麗風景線。孩子們自覺遵守規矩，不禁讓大家豎起大拇指！ 放學路隊，我們整齊劃一！ 　　整齊的步伐，響亮的口號，雄赳赳氣昂昂，五年級的放學路隊是學校的一道亮麗的風景線，走出了育才少先隊員的氣勢，展示了育才學子的精彩！ 課堂常規不松懈！ 　　一個班級的課堂紀律直接關乎著課堂效率，沒有規矩，不成秩序。那么如何建立班級的良好紀律，讓一節課變得高效呢？ 1、第一步，班主任要開展班建活動，把班的組織建立起來。在這個過程中就是選出相關的班長、學習委員等班干部，負責相關的學習管理事務。 2、第二步，建立班規。班主任組織學生開班會，制定班級公約。做學生的思想工作，讓他們真正認識到集體的重要性。要讓所有學生都有歸屬感，都爭做學習的主人。我們遵守班規不是為自己，是為大家有一個良好的學習環境，是在幫助我們其他同學，這樣大家都開心。下課該玩的玩，該跳的跳，但上課該有規矩的時候一定要有規矩。 3、抓住典型，整治違規的人，表揚守紀的人。班會一開，思想工作一做，然后觀察大家的表現。發現違反紀律的，從他的內心去考察他，是出于什么情況下違反紀律的，如果情有可原，原諒他，并在班級公開說明原因；如果原因不可恕，讓其在班級做說明，同時，做得好的要鼓勵、表揚，并予以獎勵。無論獎懲，都要有理有據，這樣才可以讓班級有正氣，學生才會從心里信服老師。 4、適當的組織一些班級活動，活躍大家的氛圍。前面紀律是讓學生收心的，但規矩多了人就容易拘束，所以我們還要設置班級活動，唱唱歌、跳跳舞，把氣氛嗨起來。這樣大家既有禮儀，也有歡樂，禮樂結合，當禮緊的時候就松一點樂來配合，當樂多的時候就要緊一點禮來配合。兩兩配合，搞定班級管理，就很輕松了。但核心點一定是老師要為大家好，有一顆天下為公的心。 不積跬步無以至千里，不積細流無以成江海，課堂紀律要從點滴做起。讓學生從心底真正的做到自律從而認識到班級常規的重要性。 上下樓梯靠右行！ 　　上下樓梯是日常生活中屢見不鮮的一項運動，注意先后次序，禮讓他人，這既是對安全的保障，也是自身素質的體現。向右一小步，文明一大步。從點滴小事做起，讓文明在全校蔚然成風！ 主動撿拾垃圾！ 　　保護校園環境是我們每個同學都應該具備的義務。能主動把垃圾撿起來的人就是具有高品質，高素養的學生，這樣的學生就在我們的身邊。 住校班的孩子們有序的早晨！ 　　雖然我們不能回家，但是住校的生活讓我感到溫暖！有序的起床，疊好整齊的被子，有序的排隊洗漱，擺好物品等等，讓我更快成長！ 最后的展望 　　教育家葉圣陶曾經說過：“積千累萬，不如養個好習慣?！笨梢娏晳T是如何重要，學生一旦形成不良的生活習慣，在學習中，在生活中，甚至在今后的人生道路上，都很難讓他人接受，從而處理不好人際關系。小學階段的我們良好的學習習慣更是重要，成績好的學生和成績差的學生最大差別，就是他們學習習慣的差別。一個孩子良好的學習習慣，會讓其受益終身，而不良的學習習慣，會使一個孩子一直都碌碌無為。習慣是一種頑強的力量，它可以主宰人的一生，它可以決定一個人的命運。因此，希望五年級的孩子們都能擁有良好的習慣！

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