名師進(jìn)校園，引領(lǐng)促成長(zhǎng)——永登縣城關(guān)小學(xué)開展“蘭州名師進(jìn)校園”指導(dǎo)幫扶活動(dòng)

達(dá)緹特的秘密

時(shí)維九月，序?qū)偃铩Ｐ聦W(xué)期伊始，為促進(jìn)我校“情境教育”試點(diǎn)工作穩(wěn)步向前發(fā)展，深入開展推進(jìn)“指路子、樹樣子、壓擔(dān)子”青年教師能力提升工程，提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，做到教育資源共享，促進(jìn)跨縣區(qū)名師指導(dǎo)我校青年教師綜合素養(yǎng)的全面提升，經(jīng)我校與蘭州市名師協(xié)商，于2020年9月17日開展“蘭州名師進(jìn)校園”指導(dǎo)幫扶活動(dòng)。 　　永登縣城關(guān)小學(xué)市新秀參賽教師薛嫻嫻、甘天龍、于福武等10位教師分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、體育、心理健康六大學(xué)科進(jìn)行了課堂教學(xué)展示活動(dòng)。各位老師或寓教于樂，讓學(xué)生在“合作旅游”中認(rèn)識(shí)了故宮博物院的偉大，或倡導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐操作，借助手電筒揭示光和影子的奧秘，或以其風(fēng)趣幽默的風(fēng)格贏得學(xué)生們的陣陣歡笑，或通過孩子們喜歡的紙品手工創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生處于一個(gè)輕松愉悅的課堂氛圍中。 　　展示課結(jié)束后，主講教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、重難點(diǎn)、教學(xué)方法等進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)課。張紅霞、李慧、王佳莉等8位蘭州特邀名師對(duì)上課教師的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)提出中肯的指導(dǎo)意見，從上課的前期準(zhǔn)備、教材的理解、重難點(diǎn)的剖析、教學(xué)過程的有序推進(jìn)等方面做了強(qiáng)調(diào)和要求，參與的教師們都表示受益匪淺。 　　活動(dòng)結(jié)束后，甘紅元校長(zhǎng)就活動(dòng)的組織與實(shí)施，課堂的得與失進(jìn)行了簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。 善學(xué)者，能假人之長(zhǎng)，簡(jiǎn)練于學(xué)，成熟于師，身之有益。本次“蘭州名師進(jìn)校園”活動(dòng)使青年教師更加明確現(xiàn)代教育思想和理念，培養(yǎng)了青年教師教學(xué)組織、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、教學(xué)創(chuàng)新的能力，相信青年教師會(huì)在專業(yè)成長(zhǎng)的路上走得更快、更高、更遠(yuǎn)。 本期編輯:陳睿媛本期審稿:張科宏