同課異構(gòu)、別樣精彩——藍(lán)天幼兒園進(jìn)行“同課異構(gòu)”公開課展示活動(dòng)

海棠

為了積極貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)我園教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學(xué)水平。9月15日--18日藍(lán)天幼兒園開展了“同課異構(gòu)”教師公開課賽課活動(dòng)。采用同課異構(gòu)作為活動(dòng)方法，既有利于教師切磋交流、探討規(guī)律、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，又有利于教師各顯本領(lǐng)、各展所長，還能讓教學(xué)異彩紛呈，是一種有效的研討形式。 　　活動(dòng)中不同的教師面對(duì)相同的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景、情感體驗(yàn)建構(gòu)出不同意義的設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出了不同教學(xué)風(fēng)格的課堂。賦予了靜態(tài)教材以生命活力，塑造了各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。 大班組 健康活動(dòng):好玩的報(bào)紙 積極探索報(bào)紙的多種玩法，感受游戲活動(dòng)的樂趣。 泥工活動(dòng):金燦燦的玉米 幼兒在操作過程中感知玉米的特點(diǎn)，感受泥工的樂趣，體會(huì)豐收的喜悅！ 中班組 數(shù)學(xué)活動(dòng):誰和誰一樣多 通過觀察圖片，擺放積木或者雪花片的方法讓幼兒了解6以內(nèi)數(shù)的守恒，萌發(fā)孩子對(duì)數(shù)的興趣，從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。 社會(huì)活動(dòng):鏡子中的你我他 通過照鏡子和參與照鏡子游戲，感知鏡子中的自己，了解鏡子的基本特征和用途，對(duì)用鏡子觀察周圍事物感興趣。 小班組 運(yùn)動(dòng)游戲:長高了、變矮了 幼兒練習(xí)原地墊腳尖、雙腳跳和屈膝蹲等動(dòng)作，游戲中能夠根據(jù)口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，提升反應(yīng)能力，并體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 數(shù)學(xué)活動(dòng):數(shù)一數(shù) 幼兒能夠手口一致的按順序點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物品并說出總數(shù)，在具體操作中了解數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)的興趣。 　　在說、評(píng)課活動(dòng)中，教師們積極發(fā)言，各抒己見，從活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念，教材的把握，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，幼兒的發(fā)展等方面進(jìn)行分析，并及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有交流，也有探討，每個(gè)人都收獲滿滿。 　　通過本次“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng)，讓大家清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性。這樣的活動(dòng)使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，從而提升老師的教學(xué)水平，更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。 審核:彌小娟編輯:楊寧寧