網絡直播助教研聚力分享引成長｜記薌城區小學數學教師教學技能培訓活動

延潘塔意

花果飄香金秋月，研語芳華，沉香流年。 為了提高薌城區小學數學教師的教學技能，漳州市教師進修學校舉辦2020年小學數學教師教學技能全員培訓。 培訓準備 漳州市教師進修學校針對小學數學教師教學技能的項目，從“命題改編”、“片段教學”、“教學設計”、“聽評課”四個方面，邀請兼職教研員黃麗環老師和韓秋燕老師，南坑中心小學王淑芬副校長和薌城實小陳秋華副校長開展培訓?？紤]到培訓活動在開學之初，各校工作繁忙，目前處于常態下疫情防控期間，因此采用企業微信平臺直播模式，與各個學校牽手此次培訓活動，讓薌城區的小數人在“家門口”就能學習與教研。 培訓主持 此次四場培訓活動由漳州市教師進修學校朱麗蓉老師和李海林老師分別主持，小學數學教師教學技能培訓活動正式開啟。 培訓教研 漳州市教師進修學校兼職教研員黃麗環老師做了《基于核心素養下的小學數學試題改編》講座，向我們闡述命題編制需要依據新課改理念，根據數學課程標準中的要求，編制具有情景式有利于考核學生學習過程、思維深度與廣度的命題，命題有效體現所滲透的數學思想與方法。 　　漳州市南坑中心小學王淑芬老師從五個方面向老師們闡述好的片段教學必須有突出的教學設計為依托，在演繹過程中需要老師完美切換“老師”與“學生”的角色，串聯整堂課，并且善用激勵性評價。 　　薌城實驗小學陳秋華副校長向我們闡述“核心素養”和“核心素養下的教學設計”。設計出一堂好課并不是一蹴而就的事情，需要老師們平時多關注前沿的教育理念，多學習多研討，才能有效依據核心素養理論，設計出能夠滲透數學思想方法，體現以生為本的教學設計，促進學生的學習真正發生。 　　漳州市教師進修學校兼職教研員韓秋燕老師向我們闡述了評課的見解，她指出面面俱到的評課要求教師教學功底扎實和具有豐富的經驗，若能抓住課中的某一個點進行深入挖掘，也是具有個人特色的經典評課。 調查統計 由于是首次利用網絡直播形式進行數學教研，是否適用？有何改善的地方？為了更好地了解老師們的心聲，在活動結束后進行了針對此次網絡培訓情況的問卷調查。共有399名薌城小數人參與了本次問卷，90.48%的老師喜歡網絡直播的培訓方式。 　　留言欄中對活動的肯定及真心的建議，讓所有幕后組織的老師們受到莫大的鼓勵，倍加感動。 培訓有感薌城實驗小學黃建花老師: 直播培訓形式靈活，更能體現智能時代，也讓我們的講師當了回“明星”，深受老師們的喜歡。 直播培訓，不受地點的限制，只需在本校就可以傾聽優秀老師的講座，感覺很便捷，而且人人都能參與，覆蓋面廣。 閩南師范附屬小學方楊燕老師:直播培訓形式新，技能提升成效好。線上線下教研樂，干貨滿滿教師喜。 團隊力量 此次活動能夠順利進行，不僅要感謝臺前四位老師做的精彩分享，而且還要感謝幕后默默支持的幾位老師們。眾人拾柴火焰高，人心齊，泰山移！ 　　感謝漳州市教師進修學校組織了這么別開生面的培訓活動，提供了這么優質的學習平臺，讓薌城小數人干貨滿滿，受益匪淺。 　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。希望能有更多的此類培訓活動讓我們學習，使我們更加快速成長！