水墨雅韻 翰墨飄香 作者 湯鳳嬌 2020.9.15湯葉兒 <p>今日，有幸拜訪詔安畫(huà)家許惠玲老師，她是當(dāng)代畫(huà)家徐序行先生的關(guān)門(mén)弟子，她的寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)多次入國(guó)展，傳承詔安畫(huà)派的優(yōu)點(diǎn)，筆墨奔放，畫(huà)風(fēng)清新。</p> <p>許老師一點(diǎn)兒也不具有冷傲清高的模樣，她言談隨和，平易近人。品著茶，聊著天。她娓娓道來(lái)的往事，更具生活氣息。在經(jīng)濟(jì)尚且落后的四十多年前，她感恩父親帶她去拜師學(xué)畫(huà)，在那個(gè)女子讀書(shū)本就少數(shù)的時(shí)候還能走上畫(huà)畫(huà)之路是極其榮幸的。回憶起電視臺(tái)拍攝她現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)時(shí)，許沙洛，沈吉文，徐序行等畫(huà)家圍著她，鼓勵(lì)她。她那時(shí)年齡尚小，臨場(chǎng)發(fā)揮也緊張，竟然手抖等趣事時(shí)，似乎往事又歷歷在目，她的眼里充滿了懷念。是呀！那青蔥歲月，每每憶起，必是帶來(lái)無(wú)限感觸的。</p> <p> 她談起詔安畫(huà)派的傳承與創(chuàng)新，讓我們了解到寫(xiě)意畫(huà)的創(chuàng)作，實(shí)屬不易，沒(méi)有一定的文化修養(yǎng)和生活歷練，哪有創(chuàng)作的靈感和構(gòu)圖的意境美。</p> <p>許老師對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生繪畫(huà)興趣，有獨(dú)到的見(jiàn)解，抓住孩子對(duì)色彩的敏感和喜歡，如何讓賞心悅目的圖畫(huà)來(lái)吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)興趣，逐漸傳授學(xué)生對(duì)墨的濃淡，疏密等基本功的掌握。而不是從“梅蘭竹菊”的線條勾勒來(lái)入門(mén)，會(huì)引起小孩子的畏難心理。</p> <p>在對(duì)學(xué)生作品的指導(dǎo)與點(diǎn)撥，如何做到“落筆定乾坤，腹稿心中有”，她注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，原作上修改后，再讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)，若能聯(lián)系古詩(shī)詞來(lái)應(yīng)景畫(huà)意，更是鼓勵(lì)贊賞。指導(dǎo)學(xué)生再創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生敢于現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)的能力，熱心提攜后輩，使年輕人成為詔安畫(huà)壇的新秀。</p> <p>許老師談及每次筆友交流會(huì)，如何共同合作完成一幅作品，工筆畫(huà)用筆細(xì)膩，書(shū)法家的落款等，更讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。當(dāng)作品太大時(shí)，不能靠懸掛在木板作畫(huà)，要平鋪于地面，人站在畫(huà)上去完成的。其實(shí)每個(gè)畫(huà)家的成長(zhǎng)之路，是多少個(gè)寒來(lái)暑往的不斷錘煉的，都必經(jīng)一段“苦于斯而樂(lè)于斯”的歷程。我們領(lǐng)會(huì)到一個(gè)畫(huà)家源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)繪畫(huà)的執(zhí)著，才能捕捉到畫(huà)畫(huà)的靈感，把一幅幅栩栩如生的作品展示出來(lái)。</p> <p>我看著許老師的家里懸掛的一幅畫(huà)，紫藤條婀娜的纏繞著，一串串漸變色的紫藤花倒掛著，細(xì)碎的花瓣彼此簇?fù)碇肥莾?yōu)雅，花下那毛絨絨的小雞雛兒閑適地游蕩著，真美啊！看著看著，似乎讓人已遠(yuǎn)離喧囂的鬧市，心靈頓時(shí)寧?kù)o了，躁動(dòng)的心得到了安放。</p><p> 拜訪書(shū)畫(huà)家，愜意談天，是一種美的享受。</p>