滾動快速作文教學之反思

學習改變成長

滾動快速作文教學之反思 新的一學期開始了，我又重新帶初一年級新生。滾動快速作文在我校已經實現了一年，學生的滾動熱情依舊未減，上一屆的學生總讓我們給他們再上滾動作文，說自己還沒有滾過癮呢！對此激發了我的滾動熱情，于是我又重新給初一年級的新生上滾動快速作文。我具體談一下，我在滾動作文中存在的問題及解決的方法！ 一、存在的問題 剛開始我用兩節課上了預備課，學生積極準備了自己的隊名、隊訓、口號。有的隊的口號語言不簡練，我及時地給其修正。準備了各項工作后，我正式開啟了我的滾動之旅！存在不少問題。喊口號時學生的膽量不夠大，第二隊只有四人，隊長聲音很小，隊內成員聲音也不整齊。由于趕時間，于是我發火了，此時他們膽量更小了。此時我又改變了方法，讓其他學生掌聲鼓勵他們，并讓其他組配合他們隊喊口號，學生還是放不開。我在展示一字提綱時，展示了相關的PPT，又舉例了一個關于母愛的提綱。由于我帶兩個班級，一班比較好，提綱大部分同學寫起來了，存在的問題也比較少。二班學生大部分學生不會寫提綱，我又舉了一個例子的提綱在黑板上！二班許多學生還是沒有提煉出關鍵字，開頭與主體、結尾的段落、層次不能清晰地分開！我一一給學生糾正了一字提綱存在的問題！兩節課學生才把提綱寫完了！我感覺到我好失敗。 第三節課，我利用晚自習時間，大部分學生才鋪寫出來。我發現存在的問題是：一、寫人的沒有細節描寫，只是簡單的敘述。二、寫景的沒有按景物描寫的方法去寫，而是寫成了記敘文。或者沒有一處詳細來描寫景物的，寫景都比較簡單。有的寫成了記敘文！想象力的文章內容不豐富，沒有聯系實際，有的邏輯思維不清。鋪寫時由于我沒有提前準備好，一個班沒有專門的滾動快速作文紙，學生沒有記時間和字數，大部分同學都沒有寫自我反思。滾動快速作文專門的鋪寫紙，上面有點評分工的內容提示，便于學生點評操作。第四節點評時，學生不會點評，我先選一篇例文舉例子給學生說明，如何進行分工點評！學生點評時能說出優點，但和其他同學重復的較多。并不能按照點評分工里的內容，具體的進行點評。看來滾動快速作文專門紙是特別有用的，它的針對性特別強。我要求學生將書面語與口語相聯系去點評，并且點評字數在55個字以內。由于我急于求成，再加上時間關系，學生還是點不到點子上，上一節課只點評了一篇文章，還沒有進行總結與反思，又匆匆地下課了。第四節還有個別學生的作文未交上來，詢問未交的原因，有的不會寫第一單元寫景的，我好困惑，我的問題出在哪里呢？ 二、解決的辦法這周周四我們進行第一次教研活動，我展開滾動快速作文的話題，我們學校的老師都感覺到挺新奇，并認真地傾聽我的滾動作文的含義、流程，我同時說出了我的困惑。組長和初三的老師感覺到應該因材施教，初一學生剛剛到來，知識不到位，一下子寫六個單元夾生現象比較多。課堂上我盡管讓學生參照《績優學案》上的每一單元相關的提示和例文，但由于學生的知識儲備和對未知單元的不理解，才出現了許多上面的問題。感覺到自己是急于求成，并且沒有因材施教。事后我再一次反思自己教學中的失誤。 剛開始每一個單元應該將知識點細化，每個單元進行滾動。也就是說，一個隊一個知識點進行滾動練習。如第一單元寫景的文章，可以分隊滾動，一隊運用比喻、擬人等修辭進行練習。第二隊應用視覺、聽覺進行練習。第三隊運用嗅覺、味覺進行練習。第四隊按照一定的順序進行練習。第五隊運用動靜結合的手法進行練習。第六隊運用虛實結合的手法進行練習。下一次再以此類推。 在循序漸進中，學生就真正的掌握了寫景的方法。看來心急吃不了熱豆腐！方法到位，練習范圍小了，學生自然在循序漸進，和其他同學的分享中就真正掌握了景物描寫的寫作方法。練習人物描寫時一隊寫人物的外貌，二隊寫人物的語言描寫，三隊寫人物的動作描，依次類推，學生在滾動中就會扎實了地掌握了描寫人物的方法。真正的掌握了方法之后，再進行正式的滾動作文學生定會得心應手。 在討論分工點評，我要求55字以內點評，我的理由是提高了學生的語言表達能力，和概括能力。組長和其他老師批駁說，如果限制字數相當于八股文，限制了學生的思維。保留意見，先讓學生評出文章的優點和不足，以后再逐漸完善，進行專門點評的專門訓。 我反思自己上課時，由于急于求成，向學生發火，帶著自己的不滿情緒。我感覺到自己的不對，應該對學生進行情感滲透，不對的地方，應該以耐心和細心及時的進行提示、鼓勵！應該在課堂上創設民主和諧的氛圍，學生才能大膽地去展示自己。 學生積極地參與到朗讀展示中！ 認真就是水平，實干就是能力！學生都在認真的聽著！ 主動人生成大器！每一環節的競爭中，學生都在積極的參與！一次參與一次提升！ 各小組認真的地閱讀自己的導航！ 只有競爭才能激發活力！在競爭中才能提高學生的綜合能力！ 群里成員積極參與，互想學習！ 總之，依據學生的實際情況，因材施教，循序漸進！在不斷地學習中反思，在反思中成長，只有這樣，才能在滾動快速作文中走得更穩，走得更快！