六二班習作1初稿展示

潘超超

第一單元習作:變形記 三年級教學中已經練習過了，對于有基礎，有想法的學生，難度系數不大。所以第一次習作重點放在考場作文的寫作技巧:1.小學作文字數為什么規定500字，或者800字以內？ 一個人文思泉涌狀態下，規范書寫速度為每分鐘20字左右。課堂寫作及考試時，有效寫作時間30分鐘左右。于是，就有了字數要求。這是寫作速度的考評（語文課標中提到:寫作要有一定速度）。2.書寫到底有多重要？ 差勁兒的書寫埋沒好的文采！見字如面:清晰的字跡，標準的格式，讓人心曠神怡，留下美好的第一印象。更讓閱讀者帶著好心情，抱著欣賞的態度閱讀。心情好，什么都是美的。 書寫不僅僅是字跡漂亮，還有標點符號要規范，細微之處顯示寫作實力。平實的語言會因為準確而出彩。3.好文章長什么樣？ 六年級了，謀篇布局，分層敘述的意識要強化。重點內容，故事高潮，關鍵語句，特別之處……怎樣讓人發現，需要設計。 同樣是面粉、蔬菜、肉，可以做成包子，也可以做成漢堡？作文也是一樣！就像漢堡:層次分明，重點突出，讓人垂涎。作文展示在讀者面前，也要讓人看到哪里是菜？哪里是肉？肉有多大塊？方便讀者“下口”。 錯落有致的布局，更展示出作者的能力——有全局意識，會寫作。老三段，大頭鬼、啤酒肚很難看！更無法顯露自己巧妙準確的語言。 　　為更清晰看到自己的作品，發現自己的問題，本學期特意把作業紙更換為B5紙，整張單面800格。 本次習作重點查看:1.書寫（藍色字體）:書寫和樣式美觀度；2.同學評改:（紅色字體）:審美能力誰最強，能發現他人的優缺，才能避免自己走彎路；3.自我完善（鉛筆）:根據同學和自己發現的問題，鉛筆訂正。 特別提醒:本次展示順序按照自評分數，從高到低排序！不代表我的觀點。作文隨后批改講評。 寫在文末:兩人說是忘帶，明天交！我不想給家長添麻煩，只能靜待佳音！ 還有兩人書寫、樣式、文采，三點均未達標！作業在這里！兩位同學靜候懲罰，望家長支持！