大手牽小手，入園初體驗 ——遷西二幼小班試園活動精彩瞬間

花開花落

一直生活在家人關(guān)愛中的幼兒第一次與家長分離，這種“情感斷乳”的心理沖擊，加上生活場所的改變、生活方式的改變以及人際交往環(huán)境的改變，都會使幼兒產(chǎn)生緊張、不安、焦慮的情緒，形成入園不適應癥。 　　2020年9月14日，小班的孩子們在家長的走進了人生中的第一所學校。他們來到自己所在的班級，熟悉環(huán)境、熟悉本班老師，認識小朋友，開始了試園新體驗。 這就是我們的老師，笑起來真好看！ 這里有這么多和我一樣大的孩子 　　生活活動是幼兒園課程的重要組成部分。老師通過有趣的兒歌耐心的引導，組織幼兒熟悉班內(nèi)環(huán)境，認識自己的水杯、毛巾、衣帽柜、并且教會我有序排隊、耐心等待。在老師的幫助下，找到自己的小杯子，學會正確的接水方法；學習搬小椅子，有序的生活活動讓幼兒體驗到幼兒園的溫馨與甜蜜。 老師告訴我：每天都要多喝水，這樣才能少生??！ 快來看，這是我的衣帽柜 入廁以后要洗手，這些事情我會做！ 　　室內(nèi)活動有趣的點名、自我介紹、音樂游戲《身體音階歌》、手指操《剪刀石頭布》《紙盤創(chuàng)意畫》等，讓小伙伴之間更快地熟悉，消除了陌生與膽怯，更為幼兒帶來無限驚喜，感受到集體生活中溫馨愉快的氛圍，拉近了與老師的情感，讓幼兒很快喜歡上了幼兒園。 有序的律動小游戲 我的新朋友 好玩的輕黏土 我的創(chuàng)意棒棒噠 　　課間進餐時間到了，寶寶們已經(jīng)洗好小手等待水果和點心。在輕松，舒適的氛圍中和同伴一起分享美食的快樂 美味的水果拼盤 老師說第一口應該送給爸爸媽媽吃，他們每天照顧我真是辛苦了！ 　　此次試園活動，通過“逐步過渡、循序漸進”的入園適應策略，有效地緩解了幼兒的入園焦慮，也使家長了解了幼兒的在園生活，初步建立了老師與幼兒、家長之間的親切感、信任感，并為他們在入園后順利進入集體生活奠定了基礎(chǔ)。這三天許許多多的第一次都成為了孩子們成長道路上值得紀念的回憶，相信孩子們在全體老師的關(guān)愛和幫助下，一定能很快地融入新的大家庭，收獲更多的進步和快樂！