【不輸在家庭教育上】南幼大一班家長讀書會第一期

天使的淚??

閱讀滋養底氣，思考帶來靈氣，實踐造就朝氣。讀一本好書，是與人類崇高精神的神圣對話。通過對《不輸在家庭教育上》這部書的學習，我們南門幼兒園大一班的家長們分享了自己在生活中教育孩子的改變和進步，互相鼓勵支持，共同促進育兒知識的進步，每一次讀書會我們都有新的收獲和感動。本期我們將要學習與分享的內容是:尊重孩子，不只是嘴上說說。 本期讀書會計劃朗讀:步語涵媽媽 點擊下面視頻 　有多少父母懂得“尊重”的含義 有些傷害是悄悄發生的。世上有一種父母，把孩子當“私人物品”，這樣養育孩子的父母，他們最大的特征是：孩子是我的，我愛如何養就如何養，我愛如何教就如何教，他們站在父母的角度看待孩子和照料孩子。而一個懂得尊重孩子的父母，他們把孩子當成一個脫離于父母的個體，把孩子當成一個人，給予尊重和必要的認可，還懂得對孩子換位思考。 　　一個懂得尊重孩子的父母，如果孩子不想穿某件衣服時，他們可能會耐心地詢問孩子的理由，理由合適便會支持；一個懂得尊重孩子的父母，在面對孩子被欺負時，他們可能會先聽聽孩子的心聲，鼓勵孩子想出解決方法；一個懂得尊重孩子的父母，如果遭遇孩子被嘲笑時，能感受到孩子的悲傷，及時保護好孩子。簡而言之，就是“尊重孩子的內心”。 　　“尊重”孩子，父母至少要做到以下三點 尊重孩子，不只是嘴上說說，也要有尊重的心態，給孩子實實在在的支持，以及自己要學會尊重孩子，也要教會孩子尊重他人。 　　　　1.有尊重孩子的意識 案例1 某天，在一個餐館里，有個孩子因為不想吃飯，而被媽媽粗暴地強迫：“你不吃飯，我就不要你了。”沒多久孩子便躺在地上打滾，引媽媽怒吼，“我的臉全被你丟光了，我從沒見過一個像你這樣不可理喻的孩子。”孩子沒有被媽媽尊重，所以他采取了不尊重媽媽的反饋；這個媽媽尊重自己，卻沒有尊重孩子。 　　點評 心理學家艾瑞克·弗洛姆說，“沒有尊重的愛是控制。”有尊重孩子的意識，就會懂得從尊重孩子的語言和行為開始，就會了解孩子語言和行為背后的想法，而不是從一開始就否定和批評孩子，更不會強迫和打罵孩子。 　　　　2.給孩子選擇的空間 案例2 有一天，我帶兒子去逛書店，旁邊有一個小女孩看上了一本童書，她被封面吸引了，她非常希望爸爸能給她買，但卻被爸爸冷冷地拒絕了：“你怎么總是那么幼稚？小孩子不要看那些沒用的東西。”我看到了小女孩臉上的尷尬。可想而知，這個小女孩未來也不會快樂，因為她有一個不懂保全孩子尊嚴的爸爸。 回家的路上，兒子問我：“媽媽，什么是沒用的東西？”這個問題太難回答，以至于我想了很久才說：“沒用的東西，只對覺得沒用的人才沒用。就像你的玩具變形金剛，對我沒用，但對你有用，沒有什么東西是絕對的沒用。” 　　點評 “兒童有一種強烈的個人尊嚴感，通常成人意識不到兒童是很容易受到傷害和遭到壓抑的。”這是來自蒙臺梭利的教誨。不少父母懂得保全別人的尊嚴，卻忽視了自己的孩子也需要尊嚴，即使小小孩也不例外。 孩子從2歲起，就有自我選擇的強烈意愿，比如要先玩什么玩具，要先吃哪種水果。雖然不必讓孩子說了算，但父母最好給孩子適當的選擇權。如果父母長期否定、總是幫孩子拿主意，會給孩子造成挫折感，繼而引起孩子的習得性無助，他們就會放棄選擇，甚至還會對父母有怨恨。 　　　　3.學會對孩子有同理心 故事 據說有一天，孔子跟子路駕馬車去泰山，路上被一個小男孩擋路，子路很生氣，但當孔子聽到孩子說，“他在前面用泥巴建了一座‘城池’，你是讓城池讓馬車呢？還是讓馬車繞過城池前行？”聽完后，孔子向孩子道歉，繼而讓子路駕駛馬車繞開了孩子的“城池”。大概孔子知道，馬車繞開前行用不了多少時間，而孩子用泥巴筑“城池”花盡了心思。 　　點評 在對孩子有同理心方面，哲學家孔子是典范。同理心是一種與他人一起感受的能力。孩子小時候經常需要父母的認可，即使不認可，他們也希望被父母理解。孩子感覺到父母對自己有同理心，便能獲得自信，因為這對于孩子是關注和在意。有同理心的父母，也會養育出有同理心、理解他人的孩子，因為父母理解了他們的心思，他們也學會了理解他人。