交流研討——城關五小舉行數學高效課堂教學模式研討活動

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高效課堂是有效課堂的最高境界。為了構建高效的課堂教學模式，促進我校數學學科教學質量穩步提高，我校開展了數學高效課堂教學模式示范課和課堂模式研討會！ 　　韋麗艷老師《萬以內數的改寫》這節課，教學設計巧妙，突出重點，突破難點，目標明確，內容充實，教學環節清晰，教學層次清楚，整節課效果很好。在教學中把學生放在主體地位，充分體現了新課標的核心理念，運用生動形象的多媒體課件展示情境，激發學生的學習興趣，充分調動了學生學習的積極性。 楊扇扇老師《億以上數的讀法》這節課，教學過程條理清晰，有條不紊，楊老師設計了四個數學活動環節:1.復習舊知2.探索新知3.總結方法4.練習鞏固這四個活動，讓學生經歷回憶舊知，交流總結，獲取新知的全過程，憑借已有的知識經驗解決了新問題，整節課學生學得主動，學的愉快。 瞧！孩子們上課多么認真。 老師和孩子們一起認真聽課。 兩位老師對自己的教學進行了說課，自評。 　　數學教師共同交流評課，老師們暢所欲言，各抒己見，既有優點的肯定，也有合理化的建議。老師們積極探索，梁校長也憑借自己多年的經驗對數學課堂模式進行了指導，初步形成四個環節的數學教學模式:1.創設情境，提出問題。2.積極參與，探索問題。3.交流方法，解決問題。4.鞏固練習，拓展拔高。 　　最后，梁校長對數學課堂提出“2個關注，2個重視”要求:1.關注學生 從學生實際出發，關注學生的情感要求和認知要求。2.關注數學 抓住數學本質進行教學，注重數學思想方法的滲透。3.重視學生學習習慣的培養和學習興趣的激發。4.重視學生能力的發展。　　此次教學研討活動的開展，為我校數學教師搭建了互相交流，共同提升的平臺，也展示了授課教師的專業素養和教學技能。老師們定會在研討中提升自己的專業素養，努力使自己成為一位好老師。課堂教學模式研討之路沒有盡頭，只有不斷攀升的階梯。讓我們懷著謙虛，去學習，在教學中潛心研究課標，認真研讀教材，精心研究教法，細心研究學生，優化教學過程，力求達到高效。