<p>新教師是學校的新鮮血液,也是學校未來的主力軍。為了檢驗和提高新教師的課堂教學水平,進一步夯實新教師的教育教學基本功,全面幫助、促進新教師的快速成長,津南區初中化學教研組于9月16日開展了第一次新教師工作滿一年匯報課。</p> <p>此次授課由小站第一中學的顧一寧教師完成,她所呈現的《制取氧氣》新授課,使用了小組合作和學生探究實驗的形式,大大地激發了學生學習的熱情。在授課中時而穿插的學生實驗,讓學生能時刻保持學習化學的興趣。與此同時,顧老師也充分利用了多媒體技術。例如:把傳統的演示實驗替換為軟件中的“放大鏡”功能,使得每一位學生都能清楚地看到實驗演示。</p> <p>在匯報課結束后,張欣梅老師針對第五單元內容進行了整體的教材分析。基于核心素養和教學目標,在結合自身多年的教學經驗,張老師提出了若干有關第五單元內容所需要注意的教學活動細節,為新教師的后續教學給予了重要的指導作用。</p> <p>第五單元的教材分析結束后,王紅老師作為顧老師的指導教師,針對顧老師的授課進行了詳細的評價。首先對顧老師大膽將教材內容進行創新給予了肯定,同時也明確指出了授課中存在的不足,幫助顧老師更快速地成長。</p> <p>最后由教研員李老師和趙老師,針對本節課的設計進行了專業的點評。李老師指出:教師可以與學生親近,有親和力,但教學語言不能隨意。除此之外,問題要有指向性,更要學會將每個問題最大程度地進行挖掘,注意落實實效。并且要學會積累課堂生成,以便指導今后的教學。</p> <p>精心的準備,耐心的指導,細心的品讀。一次新教師匯報課,為新教師搭建了一個實踐教學理念、鍛煉教學功底、展現教學風采、交流教學心得的平臺,既讓新教師有了一個快速提高的過程,又讓新教師可以快速融入津南初中化學這個大家庭。</p>
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