一年級習慣養成妙招

紫羅蘭

【站姿口訣】頭正肩平收腹立腰雙腿并攏雙手緊貼雙眼平視【坐姿口訣】輕聲席地坐雙腿交叉盤雙手膝蓋放腰板挺直立雙眼前方視 問題1：如何管好班級衛生妙招：1. 制定班級衛生要求：不帶零食進校園；垃圾不落地；自己負責課桌椅及周邊個人衛生區的衛生；下課將垃圾丟進走廊垃圾桶；爭取做到每天零垃圾。2. 下課安排專人檢查：制定或推選小班干，指導其明確工作職責和工作方法；下課時間按標準檢查同學衛生情況；做的不好的提醒改正；老師或班干對衛生情況進行反饋（表揚好的；提醒不好的） 問題2：如何培養學生良好的讀書習慣妙招：1. 提出要求，讓學生明白讀書的要求：身坐正，書放平，手指字，認真讀（一年級）；身坐正，書立起，書本稍稍往外斜（二年級）2. 檢查落實：每次讀書前，先說口令，然后對照口令落實，老師檢查同學落實情況。3. 評價反饋：老師及時鼓勵讀書習慣落實好的同學，提醒做得不好的同學。問題3：如何培養學生良好的握筆姿勢妙招：1. 提出要求，讓學生明白寫字的姿勢要求：食指拇指捏著，三指四指托著，小指后面藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。2. 檢查落實。3. 評價反饋。問題4：如何抓好低年級學生的作業妙招：1. 抓作業的干凈率。要求學生要愛惜作業本，不在作業本上亂涂亂畫，作業本不卷角，沒有破損。2. 抓作業的規范率。要求學生按照學校統一要求，規范書寫作業。3. 抓作業的端正率。要求學生書寫規范、工整，沒有達標的同學要讓其重寫。4. 抓作業的正確率。要求學生作業正確率高，錯誤的要及時訂正，老師要及時安排作業正確率不高的同學面批，強化個別輔導，不讓問題或錯誤過夜，做到“日日清”。  問題5：如何培養學生課堂傾聽能力妙招：1. 明確要求：老師講，專心聽；同學講，認真聽。2. 做好示范，學生發言，老師要認真聽。3. 檢查落實：比如有同學在發言的時候，老師先提示口令：同學講——認真聽—— 然后觀察其他學生傾聽情況。4. 反饋評價：等發言同學發言完畢，可以表揚傾聽認真的同學；也可以提問某個同學，重復發言同學的發言或對發言同學進行評價。5. 教師要上好課，讓課堂語言貼近兒童特點，語速快慢有變化，語調抑揚頓挫有變化；評價語言富有激勵性；課堂能設計激趣點。  問題6：如何讓教室課桌椅擺放整齊妙招：做法1：提出要求：課桌椅橫平豎直；人離開座位椅子輕輕推到課桌下面。做法2：指導落實：每一組按照瓷磚線的位置擺放，讓學生明白自己的組、自己的課桌對齊的線。做法3：加強檢查：安排小班干對課桌椅對齊情況進行檢查，沒有對齊的要提醒對齊。做法4：評價反饋：老師運用表揚和提醒的方法對學生課桌椅擺放進行評價反饋。問題7：如何做好課前檢查妙招：做法1：提出要求，讓學生明確要求：把課桌椅擺放整齊；安靜坐好等候老師；擺好學習用品。做法2：老師檢查：老師進教室候課，給學生自我檢查的時間。做法3：評價反饋：正面表揚，給沒有做好的同學以一定的時間改好。  問題8：如何利用好午間練字時間妙招：做法1：要有明確的寫字要求，比如安靜、坐好、握筆姿勢正確。做法2：要求明確的寫字內容，語文老師（或數學老師）要規定每天寫字的內容。做法3：要求必要的指導。做法4：要專時專用。  問題9：如何快速記住學生姓名做法1：利用座位圖記憶（最好座位圖由家委會統一制作）做法2：利用學生特點記憶。做法3：每天制定記憶姓名目標，分散記憶和集中記憶相結合。問題10：如何加強常規訓練做法1：明確要求，知內容，知要求做法2：做好示范，知操作，知標準。做法3：科學訓練，如競賽訓練法、口令訓練法、表揚激勵法等。做法4：堅持訓練，抓反復，反復抓。問題11：如何訓練學生口頭表達做法1：提出要求，讓學生養成正確、有序、說完整話的好習慣。做法2：回答問題時音量適中，不喊叫，又能讓全班同學聽見。做法3：同學討論時音量宜小不宜大，不能影響其他同學的學習。　　問題12：如何培養學生喜歡閱讀，愛護書本的習慣做法1：一年級起始階段，每天讓家長抽出十五到二十分鐘時間，和孩子一起看書，并為孩子大聲讀故事或者與孩子一起講故事（聽父母讀書）。做法2 : 當學生識字量達到一定數量時，可以讓學生讀書給父母聽，直至可以復述故事給父母聽。做法3：教育學生愛護書本，不在書本上亂畫，不折角，不撕角，不亂放的習慣也很重要。  問題13：如何更好地培養學生習慣做法1：要求要具體。一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的概念理解不夠，也把握不好尺度。教師對學生提出的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，教師一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，既是復習了上課聽講常規，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。 做法2：落實要嚴。提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的監督和訓練，等于是空話一句。而且要求要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的氣概。例如為了培養學生的