張玉名教師工作室揭牌儀式與杜德櫟教授《努力做富有教育情懷的幸福老師》專題講座

廖老獅

9月15日上午，伴著和煦的陽光，豐順縣教育局局長李志奎、豐順縣教師發(fā)展中心馮習(xí)創(chuàng)主任以及豐順縣湯坑鎮(zhèn)第一中心小學(xué)張武珍校長來到豐順縣實驗小學(xué)為我們的張玉名教師工作室進行揭牌儀式。 　　隆重而又簡短的儀式后，我們工作室全體成員來到教師發(fā)展中心進行四個名校長、名教師工作室的聯(lián)合研修活動。首先，全體成員在我們工作室黃雙瑜老師的帶領(lǐng)下，進行全體入室學(xué)員集體宣誓。接著李志奎局長對四個名校長、名教師工作室的揭牌儀式表達了熱烈的祝賀，并對全體名校長、名教師工作室成員提出如下幾點要求：一、明確目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)使命；二、注重實踐，做好示范；三、合力推廣，引領(lǐng)輻射。李志奎局長的致辭發(fā)言，對黃秋芳名校長工作室、張玉名師工作室、羅文歡名師工作室、吳小為名師工作室寄予鼓勵及希望。 然后，名師代表以及學(xué)員代表發(fā)言。最后，馮習(xí)創(chuàng)主任為我們講解了工作室相關(guān)制度和“七個一”要求。 　　下午，豐順縣發(fā)展中心有幸邀請到了嘉應(yīng)學(xué)院的杜德櫟教授，為我們?nèi)w學(xué)員開展《努力做富有教育情懷的幸福老師》的講座。 　　人民教育家于漪說“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”，一個人的幸福感和他所擁有的財富不是絕對掛鉤的，關(guān)鍵取決于你對自己工作價值的理解和熱愛，就是說做一個富有教育情懷的老師，就是教師最大的幸福。 　　杜教授指出：富有教育情懷的老師是師德倫理、人文精神和自我關(guān)懷的三者合一。師德倫理是教師教育情懷的社會向度；人文精神是教師教育情懷的學(xué)生向度；自我關(guān)懷是教師教育情懷的自身向度。從師德倫理到人文精神再到自我關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的教育情懷從他律到自覺、從規(guī)范到德性的升華過程，亦構(gòu)成了教師源源不竭的精神動力和堅定虔誠的教育信仰。 　　最后，杜教授引用習(xí)近平主席在2020年教師節(jié)對廣大教師的節(jié)日賀詞：希望社會熱情關(guān)心教師，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)。杜教授期望我們都能做一位富有教育情懷的幸福老師！ 　　教育即生活，生活即教育。在這里，有生活的激情，有教育的樂趣。一切都在教育之外，一切又在教育之中。 幸福的個人生活與教育生活的幸福水乳交融。我們在生活中思考著、示范著我們的教育觀念，在教育中尋找著、實踐著我們幸福的職業(yè)生活。 熱愛教育，熱愛生活，這是教師幸福的起點。