磨礪中前行教研中成長——青山區吉林街小學“同課異構”語文教學研討活動

君

<p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教育</span></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">是人與人之間</span></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">也是自己與自己之間發生的事</span></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教研不止步</span></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教育方能闊步前行</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        教而不言則淺，言而不教則空，同課異構促成長，花開兩朵各自芳。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">9月15日下午，在吉林街小學吉校區報告廳開展了以“同課異構”為主題的語文教學研討活動。活動邀請了武昌區教研培訓中心小學教研室張純主任，吉林街小學王萃校長、劉瀟書記、教學副校長李莉、課程中心張琪主任、石瑋主任和30多名語文教師參加活動。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        針對同一節課，同一個教學內容，吳雨瀟老師和嚴莉老師采用不同的構思，不同的切入點進行設計。從對教材的挖掘到對教學策略的選擇，從對問題的設計到課堂氛圍的營造，都體現出老師們各自的風格與特色。同課異構造就了百花齊放的課堂。接下來，讓我們一起來欣賞。</h3> 觀之思 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        吳雨瀟老師帶著親切的笑容來到課堂，通過猜謎，課題質疑的方式，充分調動學生的積極性；采取三段式方法講解生字詞，使學生扎實掌握；及時發現課堂中的問題，隨機應變。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        邁著溫柔的步伐，嚴莉老師帶著同學們認識了這只美麗的翠鳥。通過外貌和動作的講解，讓我們懂得了留心觀察是多么重要。</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">授課條理清晰，輕松自然，注重學生的思路表達，重難點的講解水到渠成。</span></h3> 思之悟 <h3>　　課后，武昌區教研室張純主任和老師們進行了詳細交流。單元要素要不要呈現？如何呈現？基礎知識如何做到有的放矢？如何利用文本，建立“段”的概念？如何激發閱讀期待……一系列的講解，讓老師們對如何<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分析教材，組織教學的能力等</span>有了更深刻理解。</h3> <h3>　　老師們提出了自己教學中疑惑的問題，大家在交流中學習，在學習中進步。</h3> 悟之長 <h3>　　會后，校領導和教研室張主任一同對授課教師進行交流，針對課堂中出現的問題進行細致分析，使<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們受益匪淺。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        吉林街小學，欣欣向榮，教研正濃。校領導班子一直十分重視教師基本功素養的培養，積極為教師的成長搭建平臺，教師們也在收獲著成長、幸福、感動。課雖盡而意無窮，活雖止而思未盡，相信我們腳踏實地、一路向學的教師們一定會在教育之路上繼續深思、收獲、前進、共享青春芳華！</h3>